十年树木百年树人

至今还记得村里小学的门口对联是“玉不琢不成器  人不学不知理”，横批“育人百年大计”。

自己为人父母也有几年光景了，孩子三岁之前，因为工作和条件所限，就是日常的吃喝玩乐，没有跟风去参加啥这早教那早教的，孩子健康就好。

幼儿园和小学都是选择离家近的就读。现在孩子三年级了，也会随着老师发的每一次表扬和批评去紧张不安或暗自得意，也会去困惑要不要学奥数、要不要补充哈外语等等。。。但落到现实却依旧是没有报名太多的补习班，仅仅因为无法接送就近选择了学校的几个兴趣社团——篮球啊、管乐啊、国际象棋些。孩子倒也还好，没有拔尖，但也不是太落后，偶尔会有些小状况，我经常认为这是提醒我需要关注他的小动作。作业和试卷会有些错误，我就去开导他，错一次没什么，错了之后记忆会更深刻呢，再说小孩子本身就是在不断地试错中成长嘛。

也就是刚刚，管乐团的老师发来几个家长的聊天记录，用来感叹：这就是为什么会有学的好的，学的慢的！具体见下图：

老师截屏与A小孩家长聊天记录 老师截屏与C小孩家长聊天记录 老师截屏与D小孩家长聊天记录1 老师截屏与D小孩家长聊天记录2

此刻深深意识到，每一个娃娃不仅仅是个人的表现，更是家长能力的缩影。不管是孩子还是大人，学习都是一件需要下功夫的事情，找到方法了可能还少些枯燥，否则效果真的不会那么快体现。不管是小学里的每一次老师表扬，还是说高考考入一个好大学，这些都是人生长河里的一个小点而已，真正能汇成线的是需要长期坚持不懈努力与恰逢其时的机遇碰撞之后才能出现精彩纷呈的效果。

于是或说，培养一个三代出一个贵族，为什么说读书需要有家底支撑沉淀才行，因为不管是科举还是如今的高考，“一本万利”的那个本不是每个人都有的，这个本里包括的不仅仅是钱财，更是精神上的自信与坚持！我初中时候学习成绩最好的同学都去读中师中专，然后就在老家镇上教书了，学习成绩中等的学生就读高中上大学啥的，最后甚至留校教书等等。看似是怪圈，其实，这当中又何尝没有家长助力的影子呢？