我的考编之路（四）

Hi. 你好，我是糖果果儿。

坐在书桌前，我敲着键盘写下这行文字。

现在的我是一名幼儿教师，时间回到一年前的今天，我和妹妹正云山雾罩的试听课。

成为一名正式教师，要通过教师编考试。

面试决定最后结果，前面是笔试，参加笔试，要有教师资格证，前提是通过教师资格证笔试和面试，五月份有一个教师资格证认证环节，需要用到普通话二乙的证书。

知道了这个环环相扣的流程，你会替我捏把汗:是的，我一个证都没有，除了刚刚通过的笔试。

任何一个环节都不可以有差错，否则就赶不上这趟列车。这一系列的任务要在10个月内完成，11月到次年的7月份。

报面试班的当天晚上，我们在一家大型写字楼试听课。

推门进去，屋子里坐满了人，叽叽喳喳的听不清楚在说什么。我环视了一圈，发现靠门的地方空了两个位子，不论在哪里，第一排比其他位置空的时候好像更多一些。

我和妹妹靠门坐下，后位是一个很可爱的小姑娘H，交流得知她是学前教育专业的学生，明年毕业。

H也成为备考教师编时的小伙伴。

正交头接耳的聊天，一个男生进来了。

全班的人顿时安静下来，盯着这个高高瘦瘦的男生。

他茫然的看着屋里一群人，有点拘束的样子，低下头问我:幼儿面试是这个教室吗?我点点头。

道谢后，他径直走到最后一排的空位坐下。

这个帅气的小伙子叫高坤，唱高音很好听，后面会无数次提到他。

不一会儿，程老师也就是老板来了，介绍了上课模式:早上李老师统一讲授每个领域的模板，晚六点以后，全班26个人分成两组，每人抽一个课题，上台讲课，讲完后由评委老师指点。

不会讲没关系，练中学，练中教，练中求进步！

很喜欢这种上课模式，先完成再完美，展示中找寻不足之处。

第二天正式上课时，我们见到了李老师。

意外的是她比我们小三岁，各科资格证拿了大满贯，这着实让刚迈开第一步的我们有点汗颜。之后的教师编笔试面试也是由她讲课。

很佩服她，小小年纪如此优秀！

第一节课上完，傻眼了！

我俩报班的时候，别人已经学了好久。模板和基本流程已经熟悉，可以完成整个流程，老师的指导对于他们来说只是锦上添花。

而我们两个，是全班底子最差，时间也很紧张的，被大多数人不看好的预备选手。

报幕是什么?导入是什么?结构化是什么?乐谱怎么看?

我这个大朋友，脑袋里有许多问号。

我明白，一切可以习得的技能皆有方法论可以抄袭。笨鸟先飞，更不用说别人已经提前飞好几天了。

怎么抄袭?有人讲课很优秀，那就录下来，反复观看学习她的语气动作，多看多问多学。

之后的时间，我和妹妹进入疯狂练习模式。

对镜子练，拍视频练，指点着练，练导入，练台风，练语速，练声调……找出不完美的地方，一遍遍的纠正。

中午的时候我们从不回家，去超市买水果，在教室里休息一会儿，一直到晚上九点。离开教室，路上通明的街灯，记录了我们每一个夜归的时光，路旁的行道树听了太多我们关于讲课的争论。

上课的路上，等红灯的时候，我念念有词的背着讲课流程和结构化，唱着各种小儿歌，一位骑车的大哥听见歌声后，惊恐的回头看我。

一天下来，很累，多余的话一句也不想说。

让我苦恼的是，讲课语速太快。平时说话也是这样，往往一句话说完，别人只听清楚开头。

语速快到，我完整的演示整个流程，预计十分钟，只用了六分钟。

这样肯定不行，时间上就不合格。

未完待续……