有效的角色榜样2020-12-29

《0-8岁儿童纪录教育问题》第六章第三小节：有效的角色榜样通过相似的人、令人钦佩的人以及学校与家庭一起抵制媒体影响来介绍。

并不是所有的榜样力量都可以起到期待的效果，儿童在选择榜样时会有倾向性，作者介绍当作榜样的人是儿童尊敬的人，即他们是重要的、有权威的和有修养的人时，角色榜样最为有效。

比如，他们会选择和自己相似的人，比如有相同的兴趣爱好，有相同的经历，有相同的感受等。因为相似，帮助了他们理解他们的文化和社会，所以他们会倾向于这类人作为榜样。比如在实际教学中会发现，一些孩子经常会模仿和自己玩的要好的同学的书写和习惯等，因为作为好朋友，他们之间有很多相似的爱好和习惯。这样的互相学习也是促进他们进步的非常重要的方式之一。

但是作者也提出，年长的儿童会以同龄人为榜样，同性别和同文化背景的榜样非常重要，因为同性别和同文化背景的人之间有相似性。因此，据此，教师可以通过帮助儿童认识到自己和学生在其他方面是有相似性的，这样可以帮助他们更好地将教师也作为一个榜样力量。

除了具有相似性的人，儿童也会选择令他们钦佩的人作为榜样。但是也出现了一些误区需要学校和家庭共同抵抗。比如媒体的不良示范以及暴力示范。现在自媒体时代的到来，使得各种各样的信息侵入到孩子的生活实际生活当中，比如农村家庭也使用频繁的抖音和快手等软件，虽然里面也会有良好的内容，但是对于农村实际来说，家长接触的更多的的一些纯娱乐甚至娱乐质量不佳的短视频，这对于儿童的发展来说是极其不益的。在加上那些暴力示范，儿童没有很高的辨识度，这些媒体信息中接触的暴力会让儿童变得更具攻击性、更胆小、更无力并且对暴力的后果更麻木。之前很火的电影《少年的你》所反映的现实在红的校园暴力情况都是真实存在的，而这些没有一点暴力和安全意识的儿童正深受其害。

对于这些媒体示范和暴力示范所起到的不良的影响，家长在家庭当中要适当地控制儿童选择的媒体质量，为儿童把关。并且儿童在电子媒体前的时间 一定要控制。作者建议到婴幼儿最好以真实游戏以及和成人互动为方式，这是属于他们学习的真正途径。

作为判断力、选择能力较低的这些儿童来讲，成人的选择和监督成为了儿童接触电子媒体至关重要的途径，即便是暴力示范，儿童接触的途径大多也是从媒体中而来，只有家长把控好儿童的电子媒体的质量关，儿童才能够更好的成长，他们的纪律教育问题才会更少一些。当然这意味着家长自身就要远离这些不良的信息来源，带领儿童看一些正能量的、文明的内容。让儿童更多地学会使用互联网能够带来的有益的一面。