要想孩子不输在起跑线上，家长得先跑起来——像颜回的爸爸颜路，自己
场景一：专访6岁小读者开心
问：“开心，你喜欢这样的读书会吗？”
开心闪着黑珍珠般的眼睛：“小姨奶，我想天天连着开!”
“那你觉得自己今天表现怎么样？”
“第一次是在我家（开读书会），刚准备上课时候有点害羞，开始后我就慢慢战胜自己，有勇气战胜了（自己）。”
那说具体点，你什么时候觉着你战胜了自己？
”第一次在我家，第一次刚准备上课，然后又过了一会儿……”
“你的意思是就是开始很紧张，然后自己变得不紧张了？”
“真的不紧张了!”
嗯，在问《长靴猫大侠》，长靴代表什么 ，“力量!”你脱口而出，声音响亮!大家都瞪大眼睛 惊喜你的看着你为你鼓掌，你配着节奏，双手为自己竖起了大拇指，嘴里念念有词“Good good very good yeah yeah yeah”!
“开心!你真的太出彩了!你教教大家这个鼓励的手舞吧!”
“好，这是我今天在武术班刚学的!这样子……”开心给大家比划开了。这小家伙，越讲越来劲!
教育，不就是点燃火焰么!
“长靴猫大侠有长靴，小姨奶小时候有《闪闪的红星》放光彩，红星彩彩暖胸怀，哪吒有风火轮，孙悟空抑郁金箍棒，奥特曼有“神力”，你有什么力量？”
“我有索罗光，带给我力量”!我们大人都被孩子的金句折服了!
我的这一帮猴孙儿呀，读起故事，讲起感受，一个比一个活跃，一个比一个聪明，身边的牛牛，我讲的故事，《生气的亚瑟》、《安的种子》哪一个他都滚瓜烂熟，每次老用手指碰我，老要回答问题，我知道他文思泉涌 ，总不能成他的专场吧！
智慧火花碰撞：绘本作家善于用颜色的变化表现人物的情绪和心情
更何况，还有更有思想的，六年级的涵涵，慢条斯理地说，“老师，我觉得长靴猫都宝离家以后，流浪在街头，肚子饿了，连垃圾桶里的死鱼也只有闻一闻就被三猫帮赶跑的份儿。你看都宝蹲在野外这个画面：背后是明亮温馨的家，前面是一片漆黑 这一明一暗，现实和未来想成鲜明的对比，前途一片漆黑!
涵涵，你的想法太独特了!老师都没有想到!受你的启发，老是想到，这色彩上的黑白明亮对比，其实也真是都宝此时，离家出走闯荡江辉，离家出走时和遇到困难时的矛盾和纠结呀!
用色彩交互转换表现人物心情，这是画家的一种表现走法，看绘本，除了看文字、看故事，看人物、动物、景物、事物事件外,更要看绘本是如何听过画面来揭示或者映衬人物心理。
整整一个半小时，除了6岁的开心上厕所外，每个同学都全程很认真。所谓的专注力培养，好故事、好老师、好同学，三者缺一不可！你带着孩子从老家大老远赶来，是对读书会莫大的支持，让大家非常感动！昨天天涵涵课堂发言“颜色的明暗变化正是过去和现实的强烈反差”，他的看法激起了我对绘本画家用颜色变现人物情绪变化的联想。当时我头脑一下就被激活了。我想到了《生气的亚瑟》、《苏菲生气了》，画家们变现人物圣情绪变化时，通常用到暖暖火火的红色，而人物情绪低落使用到灰色色调。这又是是欣赏绘本的另一个点。这就是思维的碰撞！这是最难得的！这就是老师和学生的思维碰撞！这就是师生同频共振！非常难得！涵涵真棒！
这才是真正的“深度阅读“。孩子们的思维思维得到发散，孩子们被点燃！苏格拉底说，教育就是点燃火焰！”这就是阅读兴趣的种子。你和我一样，是在孩子的心田播撒爱的种子。你一个并非搞教育的妈妈，在阅读课上认真记录孩子的智慧火花，令人钦佩，这才对孩子最大的支持。记得我当年孩子上初中，参加国学作文班的时候，我也跟你一样，跟孩子一起上老师的课，一样的做学习笔记。我也还想起了《半小时漫画论语》一书中，当年颜回的父亲陪伴颜回一起去蹭孔子的课。则哪一个能让儿子颜回赢在起跑线上呢？富有大智慧的颜路决定自己充当起跑线，主动报名参加孔子的培训班，献给自己扫盲。宴会长到到13岁时，直接拜孔子为师，和亲爹成了校友。"这才成就了日后的“孔子弟子三千，贤者七十有二。”“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人也不堪其忧，回也不堪其乐。”这么一个的德、智、体、美、劳样样都好的颜回，是孔子最喜欢的一个。一个好的孩子背后，一定默默站着一个优秀的家长。涵涵妈妈，涵涵的博学多闻，做妈妈的你，是真正的“诱因”。
“绘本其实就是静止的电影。”台湾绘本作家郝广才在《绘本好，如何好》早已精确定义，是呀，好好还好地品味每一幅画，线条、光线、色彩、构图等，从艺术鉴赏的角度，去发现每一幅图的“画外之音”，去体位画家通过绘画表现人物，表情达意的高超技术。
读绘本，读画面，读事物，读线条，读构图，读色彩，读意境；读文字，读故事，读情感，读生活，读画面，如此细细品读，认真玩味，才不浪费一本国际大奖绘本，如此，每一步经典作品，才能常读常新。
如此的绘本阅读指导，才不委屈国际大奖绘本。记得有位高中老师说自己六岁孩子每天看三四本绘本，我深不以为然 ，委屈轻贱绘本也浪费孩子了！把孩子当图书馆？故事容器？把绘本当《十万个为什么》？买椟还珠？!
有联想到目前的读书打卡，蜻蜓点水，浅馋辄止。想起杜甫的“两句三年得，一吟双泪流”，我要技巧!我要分数!我不由得哑然失笑了!揠苗助长、舍本求末，是要赢在眼前的起跑线上的!至于终点线，或许他们不知道自己看不到。
我爱我喜欢就那么，静静地读书，细致地品味，慢慢地享受，开心阅读，快乐地写作，快乐地学习!以最佳状态学习，当然会考出最佳成绩！
不紧张的表现是啥，你觉得在这课上你是怎么样表现的？
你觉得课上你的表现怎么样？
我第一次开始有点害羞，然后刚刚回答问题时候有点害羞，然后呢之后就不害羞了。
那不害羞表现在哪里？就是说的更细一点。
比如，那么多哥哥姐姐不回答问题，你是怎么回答问题？
我的是勇敢的说出来!
哦!老师提的问题，你想到就大胆说出来!
大家听课都很特别认真，开心，你的脑子转速特别快，老师问题提出来，话音还没落，你的答案就脱口而出了!发言声音响亮，很大胆!很有勇气!为你点赞
