给教师的101条建议之课堂管理

这几天读了《给教师的101条建议》，感觉每一条建议都非常的中肯，时常感慨，如果早点看到这本书，自己在面对学生的问题时，说不定能处理得更好！

•  给学生留下积极的第一印象，微笑着、充满热情地欢迎学生，跟学生确保会有一个令人兴奋和成功的新学年。

•  建立一份条里、清晰的课堂计划，一以贯之地执行这份计划。

•  告诉学生学习目标，向学生展示如何实现这些目标，然后不断和学生练习这些程序，直到程序成为一种日常行为。

•  每天都要跟学生打招呼，表示你很高兴见到他们。

•  避免吹毛求疵：忽略一些学生轻微的冒犯或不当行为。

•  永远不要当着同龄孩子的面说或做一些令学生不快的事情，就像你不希望校长在你的同事们面前说或做一些事。

•  尽量不要把学生送到校长办公室。无论何时，都尽可能自己处理纪律问题。

•  指出学生的错误是为了促进学生表现得更好。

•  当一个问题将要发生的时候及时发现，使用积极的手段制止。

•  给学生缓冲的时间，从而再次让学生有动力和集中注意力。

•  教学时可以尽情地在教室里走动，整个教室都可以！

•  让学生从上课铃响起一直忙到下课铃响。

•  营造出积极向上、具有安全感和愉快气氛的环境，可以促进学习和恰当的行为。

•  不要陷入跟学生的“角力”。

•  当学生行为出现逆反的时候，私下里跟学生开会交流讨论。

•  违反班级纪律的惩罚后果一定是合理措施。

•  惩罚学生出现的问题，而不是问题背后的学生。

•  当事情停止运转的时候，随它去，然后重新再来。