从来不走陌生路

我记得上学的时候有一篇鲁迅先生的文章，这里面只有一句话我印象深刻，这世上本没有路，走得人多了便有了路。

那时候最惨痛的记忆，就是我的语文老师会问我们，这句话表达了鲁迅先生用了什么修辞手法写的，表达了作者什么样的心情呢？

说实话，大写的崩溃啊。我估计把关于作品赏析的问题去问原作者，他们估计都会问，我真的这么想过吗？

先不管当时的老师问了什么，单凭这句话，却可以引人发醒，让我们获得更多的启迪。

路的形成我并不关心，我关心第一个走的人，他是如何想的。就如同那句老话，第一个吃螃蟹的人一样。

这第一个才是我们思考的关键，至于是什么修辞手法，我个人觉得不重要。

所以我的语文并不好，那我们就看看这第一个人为什么重要吧。

之前我们有分享过，人是社会进化的产物，所以保留着享乐的本能。对于享乐来说，就是做我们经常做，而且觉得很舒服的事情，才是享乐的基础，所以人们本能的认为做习惯的事情就是一种享乐。

这也就造成了，走陌生路和创新，是一件挑战的事情，是打破我们本能的一种行为。

用现代科学的理论去解释这个问题就是：一个新鲜事物对大脑的刺激，会造成大脑的自我保护，它会优先选择自己经常性、重复性、安全性的内容去实施，这也就造成了，新鲜事物我们接受难，亲自去尝试更难的现状。

所以我们明白了，对于新鲜事物的抵触和接纳，之所以难，并不是我们个人的问题，而是人类大脑的潜意识的问题，这是一个普遍的问题。但也会有人容易接纳，那是因为他们拥有更科学的方法和坚定的理念，他们有自己的梦想和理想，他们给自己设定了想要成为的样子，他们明白前行之路的荆棘，也懂得要披荆斩棘。

说了这么多，很多人会问，你这么磨叽说了半天，就是为了告诉我们，不接纳新鲜事物并不是错，而是一种正常人的行为吗？

并不是这样，我想通过这些内容，让家长们明白一个道理。一个新鲜事物，对于我们成年人来说，接纳起来尚有困难，那对于小朋友们来说，是不是同样困难啊！

我们不应该用我们的认知和经历，去同等要求孩子们也认知到那个层级。就如同开篇说的那句话，鲁迅先生他写下那句话的时候，他的经历，他的人生，社会的环境，让他有感而发。可我们学习的时候多大，我们的社会环境和成长经历如何，我们怎么会理解作者的心境，理解他的深意呢？

既然那时的你们也和我一样不理解，当下，我们是不是应该更多的理解孩子们，他们对于新课文、新单词、古诗词的不理解和抵抗呢？除了冰冷的科学依据之外，我们是不是也可以同理心一下。

说了这么多，并不是说我们不改变不接纳的事情。而是想告诉家长，不接纳新鲜事物是有原因的，而且是一个根本普遍的通识原因，我们可以改变，是有方法的，但也需要我们耐心的陪伴和鼓励。

泰山不是一天垒的，罗马不是一天建成的。

所以找到了原因，请不要要求即可改变，即时呈现。

哈姆雷特说，To be or not to be，that's a question。

在这篇文章中，我更喜欢把这句英文翻译成这样，去尝试还是不尝试，这的确是个难题。

因此，请家长们多些耐心，多些关心，多些有效陪伴，多些了解，多些沟通，多些温暖，让我们和孩子一起正视问题，面对问题，一起找到解决问题的方法，那个最适合他自己的方法。

人都不喜欢走陌生路，但恰恰这陌生路能成为辉煌之路！