孩子，感谢你陪我成长的第七天！
好吧！闭上嘴，手放在背后，防止自己做出后悔的事情。这是学习了情绪管理后大脑的第一反应，但实际情况是真的控制的不怎么好啊！虽然没爆粗口，没动手，但自己还是气的不行！
今天也试着用2W1H的方法，试着去解决这个问题。
首先是WHAT？
回归到问题的本质，学习过的内容反复出错，或者这次对了下次又出错，问题到底出在哪了？
Google给出的答案：
问题描述：日常学习的时候总爱说懂了会了，给他（她）讲解知识的时候也都能明白，可是一到了做作业或者考试的时候就总是错漏百出，明明复习过的内容可就会反复出错，重新给他/她复习之后又会一点就通恍然大悟似的，明明很聪明的孩子，就是成绩不稳定。
问题表现：作业做题不认真，完成任务就了事，不爱做检查。学习不做计划，想起什么做什么，学习过程容易分神。
原因分析：聪明，但思维比较跳跃，难以集中。性格上责任感不强，自控能力较弱，做事情缺乏耐心。
方法建议：发展学习兴趣，参与学习竞赛排名，提升学习荣誉感。养成制定学习计划，并在作业做题后立即检查的习惯。多做一些学习内容的练习小游戏，训练专注能力。
对照自己的孩子一看，描述的问题表现就是“不爱做检查”。
接着WHY？为什么不爱做检查？
1、不会做检查
很多孩子在检查题目的时候，只是机械式的走马观花，一目十行。表面在看题，实际并没有动脑筋，更没有动笔去验算，检查成了应付老师、家长，甚至是自己的一种手段。没有达到理想中查错纠误的目的。
检查成了一种形式！
2、不理解检查的重要性
爸爸妈妈多给孩子讲讲自己因为没有做检查而造成的后果，让孩子理解检查的重要性。
3、没尝到检查的甜头
面对很多作业不知道从哪查起，而且总也检查不出错误来。爸爸妈妈刚开始的时候可以将检查的量降低，只检查几道题目。孩子看到检查的任务不重，就会立即付诸行动，当孩子检查出错误来的时候，就尝到了检查的甜头，会愿意继续检查下去。
4、父母把检查代劳了
有些爸爸妈妈喜欢帮孩子做检查，久而久之，孩子就有了依赖心理，慢慢就更不愿意自己检查了。
最后解决HOW的问题。
一、明确检查目的，激发检查兴趣
爸爸妈妈讲一些自己童年学习上的故事，比如考试忘记写名字；办理银行存款必须仔细核对身份、卡信息，防止转错了款；出远门竟然忘记带身份证等，由此给自己造成了很大的麻烦。启发孩子思考，检查的意义，什么时候需要检查。
二、教给孩子方法，让孩子掌握检查技能
检查不是把做好的题目重新读一遍，这对于需要理解的题目是没有帮助的。所以检查方法需要结合具体的题目给予针对性的指导。
三、给予激励，增加孩子的自信
自信是独立人格不可或缺的重要特质。孩子检查出了错题要适时给予表扬和鼓励，以不断增加孩子的自信。至于怎么表扬，怎么给予激励，爸爸妈妈一定都有“独门绝技”。
四、孩子的事情放手让孩子自己去做
孩子终究会长大，进入社会，独立生活。所谓“授人以鱼不如授人以渔”，教给孩子解决问题的能力才是对孩子最大的爱。有些爸爸妈妈总喜欢帮孩子做事，长久下来，孩子就少了独立自主去解决问题的习惯。爸爸妈妈们也不想有一个缺乏独立思考，缺少动手能力，缺失挫折教育的巨婴。
那从现在起就培养孩子检查作业的好习惯。初级阶段和孩子一起动手，明确检查意义，找出题目中的错误，然后一起解决。中级阶段，指出错误的地方，让孩子自己去发现问题出在哪里，自己改正问题。高级阶段，只需告诉孩子有错即可。
