绘本讲师训练营【16期】19/21--- 实践原创《爱心树》
16008 - 萧碧華
《爱心树》
[美] 谢尔.希尔弗斯坦/文.图 傅维慈/译
接到邀请，暑假想给老年人跟孩子讲绘本故事会，讲什么想了好久。
低龄的绘本，适合小孩子，但是老人家不合适, 讲人生道理的绘本，孩子也不会感兴趣，忽然想起《爱心树》，据说4到99岁都可以看的绘本，想了一想，决定就讲这本了。
《爱心树》讲述的是一棵树，她陪伴一个小男孩子长大。
幼年时，小男孩与树相伴，在树上玩，吃苹果，在树阴里睡觉，他非常非常的爱这棵大树。
当他慢慢长大，他有了自己的朋友，离开了大树一段时间，当他回来时，它问树说：“我要买东西，你能给我一些钱吗？”
大树说：“我没有钱，我只有树叶和苹果，把我的苹果拿去吧，拿到城里卖掉，你就会有钱了。”
小男孩把树上的苹果摘下，把它们都拿走了。
小男孩又很长时间没回来，等他再次回来时是中年了，跟大树说：“我需要一栋房子，你能给我一栋房子吗？”
大树说：“你可以把我的树枝砍下来拿去盖房。”
男孩子又离开了一段时间，再回来的时候，已经是老年了，他把大树的树杆砍断，拿去做船，去远行了。
大树只剩下一个老树墩儿。
大树让孩子拿走了苹果树枝时都很快乐，
当大树剩下老树墩儿的时候，他也很快乐，但心里却有些……
当男孩子再次回来时，已经是一个很疲倦的老人，他很累。
大树跟孩子说“非常抱歉，我没有什么可以给你的了。”
当男孩子说很累时，大树为了让孩子坐舒服一点，她让自己笔挺笔挺的拔高了树墩，让男孩子孩子坐得舒服一点。……
。。。。。。
这个故事在讲的过程中，孩子们是非常投入的，当我讲到这个页面的时候，孩子吃树上结的苹果。
孩子们指着那幅画喊：他在树上，在树上，他吃两个苹果，他把果核往地下丢，他的鞋子在树下。
这句话验证了孩子的想象力，他们真的很敏锐。
一张图表达的意境，远远比文字表达的要多。
孩子们也很敏锐的感受到了这个孩子，有变化，变高了，变老了，变驼背了。
小男孩跟大树捉迷藏的时候，他们说看她的树枝就像手指，找到捉迷藏的小男孩啦。
当男孩子他有了自己的玩伴时，树荫下有孩子的脚，孩子们说有一双是女孩的脚。
故事继续往下讲。。。。。。。。
男孩子把大树的树杆砍断，拿去做船，去远行了。 大树只剩下一个老树墩儿。
男孩子把大树的树杆砍断，拿去做船，去远行了。 大树只剩下一个老树墩儿。
故事越往下讲，我看到了爷爷奶奶们的表情越来越沉重。
故事讲完了，我问了几个问题：
1、长大后的孩子来找过大树几次，每次都是来做什么？
回答的小女孩年纪比较大，上了小学了。
她说：“男孩子，回来了四次，第一次是拿苹果，第二次是拿树枝，第三次把树杆给切断拿走了，第四次回来，坐在树墩上。”
2、为什么大树对孩子的称呼一直没有变呢？
孩子们说:“是因为他们俩一起长大。”
3、孩子们，生命中有没有在一棵树？是谁呢？
一孩子说：“老家的院子里面有一棵树，有这样一棵大树。”
另一宝贝在爷爷的提醒下说：“有，就是我的家里人，像个大树那样保护着我们。”
孩子跟随着故事情节时而开心时而烦恼，他们回答的问题都没有正确的答案，没有完全的对和错。
我邀请了一位老人家来谈谈她的感受，老人家直接就说：“这是教育的问题和社会的问题，我们不停的给房给车，帮他们带儿子，孩子得来一切不费工夫，都是我们给的，认为是理所应当的，自己站不起来，不去努力，都是问老人要的。”
现场的气氛有点紧张，老人们的状态有点激动。
一个老人直接跑出来，指着她的几岁孙女说：“看到没有，看懂了吗？你要懂得感恩我们呀。我们为你们做了这么多事情，都累弯了腰。”
老人的情绪有点激动，估计家里的关系相处的有点僵。
为平和现场情绪，我说：“我们来做一个情绪引导的游戏吧。因为每个人的生活经历不同，大家看完这绘本得到的感悟是不一样的，说A想法和B想法都是可以的，没有任何对错。”
我们把一些关键字，贴到了玻璃上，同时给老人家和孩子们小红花，大家对哪个字有所触动的，你就把小红花贴到关键字的下面。
孩子和老人们，哗啦啦上去贴红花……
虽然老人家对家庭现状颇有想法，但让我们看看这两张图，不管老人有多少委屈和心里难受的事情，但居然在快乐、温暖、爱、奉献、幸福、分享等的关键字下贴的红花是最多的。老人抱着孩子，去引导孩子们贴的时候，与孩子说：贴感恩哈~
我们看另外一张图：
子女、索取、 责任。
因为现场没有子女，这是空的；索取，一般的是子女的行为，也是空的。
在一些负能量关键字的方面，老人家贴的很少。
尽管他们为子女为家庭，付出了很多很多，他们就象大树一样子，还是很开心的，很快乐的。
绘本故事活动准备结束，有一位外婆来找我沟通，她说我也是很幸福的，她也是为子女付出了很多，但是看到他们幸福，她也就很快乐啦。
情绪较为激动的老人家，问如何办？
我与她说，首先让自己感觉到舒服，自己舒适了，有爱了，才能去付出，否则老人家你付出的是抱怨。同时你可以少付出点苹果，树枝，有分寸的付出。
老人家乐了：对，我要自己多去玩，不要管他们那么多。
两个奶奶在聊天：“说真的，我们要自私一点，不要给他们太多东西了，要逼一下他们。”
……..
我其实还准备了一个问题：为什么大树付出了苹果、树枝、树杆，付出了全部，但是书上还是写着，不停的重复着，大树很快乐，大树很快乐，大树很快乐！
但这个问题我都没有问
看到老人家去选择的关键字，我忽然明白了。
我觉得已经可以从老人家的这些关键字投票中已经看到了，好多老人，为子女付出，心甘情愿，只要孩子幸福，她就快乐。
通过这故事，让孩子问一问自己：
我们要如何爱自己的家人？
我们是否要象这个小男孩那样不停的问大树去索取呢？
我们是否让我们的外公、外婆、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈也变成一个老树墩儿呢？
故事讲完了，在孩子们心中种下爱的种子，给予时间，等着它们慢慢的开花结果，成长为一棵茁壮的爱心树吧。
这本书是不可思议的，真的是不可思议。
这本书，有人是用三分钟就可以把它看完，有人用了一辈子！
