高效课堂

2020-08-12  本文已影响0人  微笑_1d8f

课堂教学,上课教师先让学生自学,教师不讲。学生在教师的指导下自学,并为学生呈现自学指导。这个自学指导实际上是学习目标的具体化,要做到“四明确”一一明确时间(用几分钟),明确内容(学习教材的第几页),明确方法(在自学时用什么方法),明确要求(在自学时思考哪些问题),只有做到了四明确,学生才能高效率的学习。学生成了学习的主体,学习的能动性大大的提高了,高效课堂才能实至名归。

1.高效课堂建设的3个标准:开放、情感、高效。

2.高效课堂的3个基本观:教育即解放,教师即开发,学习即成长。

3.高效课堂的价值取向在于学生获得全面和谐的发展。

4.高效课堂教学评价的基本思想是“以学论教”。

5.高效课堂需要不断的反思与创新。

6.高效课堂的一个核心:课堂;两个重点:备课和学习小组建设。

7.高效课堂应该努力实现的3个转变:教师变导师;教室变学室;灌输变探索。

8.高效课堂学生学习的3个定位:自主学习、合作学习,高效学习。

9.高效课堂教师指导的3个要求:导而弗牵,严而弗抑,启而弗达。

10.高效课堂师生关系的3个标准:平等、尊重、合作。

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