成|如果孩子不能成全你，那谁来成全你呢？

郑重声明: 文章系欢心家庭教育原创首发，文责自负。本文参与星辰计划2024年简书第9期成专题。

看到了儿子小学五年级的作文，他在文中说，“二年级时成绩稳定在95分，可是妈妈却担心了，说三年级就是90分，以后就更糟了，为此想各种方法启发我。”

虽然知道自己以前对儿子的期待很高，但自认为还不至于二年级就焦虑吧，“当时的我就焦虑了啊？”

“你不记得了吗?你记得五年级时，复习了一两周科学，我就考了99分吗？我自己做能做到吗？”

面对儿子的问题，我不知如何回答。在他同意的情况下，我带着他刷科学的题，取得了科学第一，班级总分第一。我记得当他得知他的总分第一时，他不敢相信，而后欢呼雀跃。我们跟他一起，开心着，庆祝着……

儿子自己也渴望优异的成绩，只是他自认为学得不错，考前从来不复习。而我，总是希望他考高分，似乎只有他的高分，才对得起我为此的付出。当我认识到他对学科知识掌握得不牢时，焦虑、担忧和无奈一个个地钻进我的大脑，让我不得安宁……

记得上大学时，看到同学跳街舞，他们轻盈的舞步、四射的激情，勾起了我无限的向往，那帧画面一直印刻在我的脑海里。有了孩子以后，我的这份向往，自然而然地投向了我唯一的儿子。

记得儿子从小喜欢跳舞，幼儿园时，老师每次都先教会他，再让他教其他孩子。后续他学了一个假期的街舞，可是后来因为家附近没有街舞机构，停了很久。直到三四年级，在我们附近新开了一个街舞机构，我想尽各种办法给儿子报了名，他也去学了，学得非常认真，得到了老师的认可。可是由于老师频繁变动，又没有了然后。

记得自己小学期间，特别喜欢画画。参加画画比赛可以拿第一名，有空了就在笔记本上临摹，还涂上水粉，甚至生出了一个大大的梦想-画家。只是，随着渐渐长大，几乎所有的时间都埋没在了学科的学习里，只为了跟千军万马一起勇闯独木桥，只为了像鲤鱼一样跃出“农门”。

当然，贫困而儿女众多的农村家庭，也无法支撑起我学习画画的小小愿望，而且我不会、也不敢跟父母去提起这个愿望。

自己小时候的愿望无法实现，却因机缘巧合，儿子进入了画画的学习。而且，在小学一二年级他就可以安静地画两个小时的素描。只是随着学科的增加，负担的加重，兴趣的变淡，渐渐地他就停下了画画。

记得小时候，崇拜爸爸参加演讲比赛和写作比赛可以拿第一名，为此，有空时我也常常阅读，摘录书中的好句子，后来参加作文比赛时我也能拿第一名，因此又新增了一个大大的梦想-作家。也因此，写日记这个小习惯陪伴了我许多年，日记承载了我的欢乐、我的悲伤、我的愤怒和我的向往……

也因着自己儿时的梦想，因着与育儿书籍的偶遇，我在怀孕期间就开始关注孩子的阅读，一直到他上小学低年级，我都陪伴他游走在书籍的海洋里。也许，我也在无形中把自己小时候的梦想寄托在了儿子身上……

那一个个曾经拥有却无法达成的愿望与梦想，虽然早已在岁月的侵蚀中，从我的心中消磨殆尽，却又在某些特别的时刻，开始萌芽了。

只是，这些芽长在我的心里，而树苗，却要嫁接到儿子的心里。这样的嫁接，儿子自然会不情愿，他的心里也会有属于他自己的小芽会萌芽……

记得多年前听过一个青春期女孩的演讲，她的话让我记忆犹新-“不要把你的梦想强加在孩子身上，如果孩子不能帮你圆梦，那谁是你的圆梦人呢？”

我们无法自己圆梦，所以我们要孩子帮我们圆梦；我们不能自我成全，所以我们要孩子成全我们。

而事实是，孩子是一个独立的生命，一个独立的灵魂，他行走于他的世界。我们是另外的生命，另外的灵魂，我们行走于我们的世界。

两个世界虽然会有交集，但我们不能、也无法、更不必将孩子从他的世界拽入我们的世界，因为人类总是向前走的，孩子代表着人类的未来。

所以，如果孩子不能帮你圆梦，那谁是你的圆梦人呢？如果孩子不能成全你，那谁来成全你呢？