2023-05-17

新课标下培养学生的“学科核心素养”，由于课程目标和课程内容的变化，要求教学评价的理念、标准、方式、方法等要进行相应的变革。但是，当前课堂中教学评价的状况总体上还不适应发展学生核心素养的要求。相当多的教学设计不考虑评价，或者虽然考虑了评价，但是浮皮搔痒、一带而过；课堂教学中，不自觉使用评价或不科学使用评价的现象也很突出。

评价是为了促进学生对目标和标准的理解，为了学生的学习成就最大化。

评价是为了帮助学习者了解如何改进。评价的首要目的是帮助学生改进，学生需要得到指导改进什么，如何改进；教师要以恰当的方式向学生反馈他们的学习进步和改进建议，并为他们提供改进的机会。

其实我们一些学科对于知识的规范性和完整性的评价，新课标有明确的描述，例如生物学科