669.《高绩效教练》读书笔记3

文/杜春娜

                                                                   强有力的提问

提问远比指导和建议更能创建觉察或建立责任感。

错误的问：

“你在专心听讲吗？”

如果你是学生，你会如何回应？或许有点抵触，也许还会说谎；

“你为什不专心听？”

你可能会更加抵触，或许还会辩解；

这两种问题常常会引发孩子的自我防御，而不会主动思考。

这些问题都不是强有力的问题，如果换一种问法呢？

有效提问：

请问，刚才，老师讲了什么呀？

请你说说这个句子是怎么理解的？

怎样听讲，才能让自己有收获呢？

听了这些问题，你打算怎么做？

“我会想一想”

对，这些问题可以促进对方思考，唤醒责任意识，激发潜能。

有效的问之所以比告诉有效，是因为问的时候，身体是安全的，大脑是放松的，大脑会自己去寻找答案，孩子会自己找原因，然后调整自己；但是告诉的时候，身体是危险的，大脑是紧张的，大脑会启动防御模式，封闭思维以自保。