谈过去，现在，将来

这个话题学习一般过去时，如何让每个学生学会表达自己刚过去的周末活动，是今天课的核心任务。

学生在预习了Let's  talk后了解到Mike和爷爷谈论How  was  your  weekend?&What  did you  do  last  weekend?让学生谈论自己，谈论Mike's 爷爷，谈论Mike本人，人人张嘴说，最后根据自己了实际情况谈自己。

一个学生问我go的过去式然后用了went for  a picnic,这给了其他学生启发，学生们用cook,play,study等，把语言用于实际生活，效果很好。

在学生掌握了过去式的表达后，谈论What  are  you  going  to do  next weekend?下周的活动，学生把活动头脑风暴地表达出来，你一句我一句，学生学起来很轻松高效。

另外这节课我把任务分段，一段掌握了再完成下一段，不能贪多，因材施教是我这节课成功之处。过去式的构成只说了与比较级构成大概一样，一些学生马上总结出来；把现在时，过去时，将来时进行区别，学生出错就会越来越少，学生学的开心，我上课上的快乐，在快乐中学习，是我课改的情感目标！