关于戒尺威力的思考
身为教师，你是不是经常有无论怎样叮嘱，学生都反复出错，让你感觉力不从心的时候呢？面对一群充耳不闻的学生时，你有什么办法应对他们吗？
这两天的期中考试监考任务很重，每场考试之前领导都会叮嘱老师们要检查学生们答题卡的填涂情况。于是，来到考场也总要再叮嘱一遍学生，我每回还要再多加一条，请同学们在纸卷的密封线内写上自己的班级和姓名。之所以加这一条，是因为每次考试进行试卷讲评的时候，总有学生找不到试卷。考试结束后，教室里也总有学生们遗落的试卷，上面班级和姓名全无，你想还给他都找不到失主是谁。所以我才多此一举，想让试卷可以找到家。
诏令发下去了，底下的兵听不听呢？答案是有一半的学生听了并按要求填好，另一半非得等你走到他跟前，亲自看他一一填好才行。无论你讲三遍、五遍、十遍，依然有人充耳不闻。任你喊破喉咙，他自岿然不动。作为发出指令的我除了耐心走到他跟前一一检查、等待，好像也别无办法。
今天，又来到一个考场，学生们填涂完答题卡后，我再次叮嘱，不同于以往，我加了两句话：“咱们只说一遍！”“谁要是没听见、没照做，我找个小杆要敲打敲打你的哦！”说完，我还煞有介事地在教室里找小杆子，没找到，只找到一把稍微大一点的塑料三角尺。我把尺子在讲桌上“铛、铛、铛”敲了三下，然后拿着我的三角形“戒尺”开始巡视。你猜结果怎么着，一检查，全部一次性过关。哎呀呀，小小的戒尺竟然有此神奇的妙用，从百分之五十直接提升到百分之百，省去老师多少唠叨呀。
监考过程中我一直思考，为什么小小的戒尺会有如此威力呢？今后我在教学中可以怎样让它适时地发挥效力呢？
1. 戒尺可以助你立威
像我这个监考老师，考生们是不认识我的，面对这群陌生的孩子，你发出指令，他心眼也多呀！“反正你不是我的任课老师，你也不认识我，我不服从，你也不能拿我怎么样。”除非像我这种较真的老师，非要走到人家跟前一一检查，一一过关，否则面对大批的漏网之鱼，老师们只能睁只眼闭只眼，全当没看见。此时，小小的戒尺就可以帮助老师立威，既免除了老师的反复唠叨，还能提高学生们的参与度，效果可谓立竿见影。
监考时，这种可做可不做的任务是可以的，平时面对自己的学生们，有些重点知识需要反复强调的时候，不妨也把戒尺用上一用，说不定会有不错的效果。
2. 戒尺不可常用
戒尺虽好，但不可常用。
俗话说物以稀为贵，你没看影片中请家法的时候都是一些特别时刻，而且，一经使用，必得留下重重的伤痕，让惹祸的人长记性。家法可能就是一个摆设，但是它摆在那里，就可以让族人知道自己不可越界，无论从精神上还是肉体上，家法就是一种震慑。
古时候私塾先生也都会有一把戒尺，有弟子偷懒背不过，先生就会拿戒尺打手心。自古至今，淘气的学生总是层出不穷，只不过古代大家对私塾先生是非常敬重的，小小的戒尺不知敲打过多少人的手心。想来，先生们也不会经常使用，必得是在学生过于顽皮、过于愚鲁的时候才会请出戒尺，以吃鸡儆猴，震慑众人。
如今老师们拿戒尺去上课的少之又少了，因为不准体罚学生是一条铁律呀！一定程度上，老师们管教学生的力度也小了很多，总会不时听到班主任们对一些课堂管控能力差的老师颇有微词，嫌他们镇不住学生。校园里我也会看到一些老师专门在去上课的时候拿一根细细小小的竹竿，可能他只是用来指地图中的位置或者其它图形的构造的，也可能，这就是他拿去教师帮助自己立威的一个道具。
我倒是希望上方可以给老师们一定程度的惩戒权，也许这样，尊师重道之风你不用强调，自然而然就会升起。
3. 以戒尺服人，不如以本事服人
《大宅门》里的白景琦从小顽劣，气走了很多老师，连他的父母都不知道该怎么管他。如果他走进我们的课堂，那极有可能是标准的“后进生”，会惹祸无数，令老师头疼不已。可他在遇到了季宗布老师后，就来了一个一百八十度的大转弯，开始废寝忘食的学习，并懂得了孝顺父母。究其原因是因为他的骨子里有正气，他最服有能耐的人，而季宗布老师就是他眼里的最有能耐、有本事的人。
这也给我们做老师的一个提醒，如果我们无法驾驭班级和课堂，不要一味埋怨指责学生顽劣不听话，更不要抱怨社会收走了我们的惩戒权。先反思自己是否是那个值得学生信服的老师？是否是学生心中“有能耐”的老师？
卢梭说，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。因为榜样的力量是无穷的，而教师最应该成为学生的榜样。
作为一名教师，谁都希望自己的教育教学工作得到学生与社会的肯定，每一位站在教育教学第一线的老师，都在兢兢业业的做着自己的本职工作。只是社会在进步，学生在变化，社会对教师的评价标准也在不断提高。教师只有在自己的教育工作过程中不断完善自己，用自己的人格魅力去影响学生，不仅可以得到学生的认可，更会有益于学生的成长。
张文质老师经常叮嘱大家要“健体修心练手艺，做中国脊梁式的普通教师”。文质老师所说的手艺，于我们教师而言就是教学能力，是我们的看家本领。
小小戒尺威力大，用时请君细斟酌，妙用可以显奇效，滥用后果须自负。
