国家大事我管不了，我只管儿子上网课

今年开春以来，曾有好长一段时间，我一直在"忧国忧民"。

手机二十四小时开机，随时关注官方发布的消息。

"截止X日Ⅹ时，中国新增新冠肺炎病例多少人，治愈多少人，死亡多少人。

钟南山院士预判，新冠肺炎疫情有望X月底得到有效控制……

肺炎疫苗有望X月底用于临床……"

还有各种消息，等等，等等。

后来，一场酒喝醉了，醒来后，我才明白，世上很多事都与我无关，国家大事是大人物们管的，我是蚂蚁般的人物，管好自己和家人就行了。

管自己，那就是：不外出，不聚会，不造谣，戴口罩，勤洗手……

管家人，重点对象就是管儿子，因为他现在正在上网课，我是陪读，又是监护人。

儿子智商一般，又缺乏自律，再加上我教子无方，所以儿子的学习成绩一直不大理想。

现在一想到儿子天天要在手机上上课，我心里就七上八下。儿子会不会认真听课？会不会按时打卡？会不会完成作业？会不会偷着玩游戏？

果不其然，自网课开始后，我所担心的事每一条都应验了。为此，我和他妈妈不得不加大力度，二十四小时地盯着他。

直播一结束，立即将手机收回；

听课的时候，强制他做笔记；

作业刚做完，立马检查；

快到打卡的时间，提前五分钟通知到位；

有付出就有收获。通过二十来天的陪读，儿子的面貌如今有了诸多改观。

一是生活习惯上有了很多变化：例如养成了早睡早起的习惯；有了锻炼身体的积极性；开始帮我们做家务；学会节约粮食，节约水电。

二是儿子的学业有了一定进步。他以前的作业不仅页面不整洁，而且解答也不完整，但现在已有了明显改观，作业被评为"优秀”也不是一次两次了。

昨天，细心的我把儿子的作业同其他学生的作业一对照，我发觉儿子与其他孩子的差距大得很。即便如此，儿子仍然时不时得到老师的表扬，我想，老师对儿子如此“宽待”，应该是出于鼓励的因素吧！

据此，我忽然想起了一句名言，“”师者，传道授业解惑也。”而我们四（3）班的几位老师把“传道”放在首位，可见已尽得育人精髓矣！