班级工作管理点滴

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。班主任工作是学校工作重要的组成部分，班级管理的好坏直接影响学校工作的全局，关乎学生的一生，所以贡献最大的是班主任。

教育联系生活的宗旨永远不变，一切学习、工作都是为了生活。教育学生学习是自己的事，是自己学习本领的事，是自己将来生活幸福的事。

树立质量立校、特色强校的品牌意识，通过严格的教学质量管理和监控出好成绩。抓好教学质量是永恒的主题。教师做到三个“不”：不上没有准备的课，不让一个同学掉队，不松懈每一次单元测验。

正确对待好动的学生、行为怪异的学生，不要压抑学生的个性。

正确领悟和执行学校的决议，管理好班级，上好每堂课，不断超越自己，使自己的工作越做越好。

充分利用自己的人格魅力和管理技巧影响学生，有充分理由相信孩子是纯洁的，是讲道德道理的，是可以打动他的心的。

不做让学生讨厌的事。做学生喜欢的事，做有效的事，比如设立“意见箱”，了解学生的心声、需要、要求。做一个精明的老师。

童言无忌，要注意自己的一言一行，树立自己的口碑。如果学生和你做对，说明你的方法不对，要反思改变。

观念决定出路，做事要有分寸，不要做让自己下不了台的事，当管不了的时候，干脆当做不知道，想好处理办法再处理。

遇到棘手的学生，自己要冷静，先冷处理，处理班级问题先思考，这样才有效。对不同的学生用不同的方法，软硬兼施，要按学生的个性处理问题。无效的、反效的事不要做，应该做的我们才做，令学生家长反感的事也不要做。老师要有自控能力，还要有管控学生的能力。

走正确的路比走的快更重要。因材施教，发掘发挥每个学生的专长，树立“人才多样化，人人能成才”的人才观，给学生机会。

调动学生的主动性，量力而行，每天进步一点点，不要让学生苦学厌学，单元测验一定要抓好，一定要批改。

接一个新班，要提前了解学生，拿到学生花名册及所有家长电话，把学生搭配好再分组，最好第一天就分好。以最快速度认识学生并背下他们的名字。新老师要定新规矩，如如何听课、作业等，不然学生不听的。

良好的开端是成功的一半。第一天非常重要，对学生一定要软硬兼施，第一天就要征服学生，建立威信，使学生感觉这个老师不好欺负，是个威严、温和又有水平的老师。

对学生，开始接触不能太随和，各方面都要严格要求，要盯得紧。教师与学生的关系，如水与油。

对接受较差的学生，要加强个别辅导。

留时间和空间给学生，备学生这一课，抓住学生爱得表扬，好表现的心理来进行组织教学，只能疏，不能堵。

加强习惯教育、常规教育，正确处理习惯与能力之间的关系，注重细节，多讲、多抓、多反馈、多指导。

小组比赛，夺红旗加星星评分，组织教学效果好。

课堂教学注意培养小习惯，如发言举手、作业安静等。

课堂尽量提早接触新课，少铺垫，鼓励学生积极解决问题。变换读的方式，吸引学生注意力。

谨记：①一堂课的设计你如何安排高潮？你如何铺垫？②有训必有练，训与练要到位。

以练为主，讲练结合。游戏活动是黏合剂，学生乐于小刺激，抓住这一点去设计练习的形式和进行组织教学，有希望创设课堂高潮。什么小卡片，小贴纸，学生都喜欢。

备课中多设计学生活动：讨论、答问、比赛，有主动性才会有生气，有开放性才会有活力。

语文教学要重视读，让学生在阅读中理解文章内容，多种方式读书，或站或坐，或摇头晃脑，或手舞足蹈。多让学生有感情的朗读句子或段落，多评价，多鼓励，迎合学生的“得失心理”，大力推进赏识教育。

课要严谨，讲究密度，形式多变，灵活有趣味性，要吊起学生激情，否则难上出一堂好课。

重视学生上台板演，可以调节课堂气氛，可试行学生向学生提问。

要加强差生的辅导，尤其是考前。允许学生在课间或上课前，用粉笔在讲台上讲解板演，提高他们的兴趣和自信。多一点这种随意辅导，学生不累。还要注意的是，差生辅导，尤其注意方法指导和书写的有序性、规范性。

学生作业采取星级作业，课堂作业全对、整洁奖励小星星。开始练——反馈——评等级。学生会认真做。

在教室里批改作业效果好，和学生交流更直接，当场订正快，还可杜绝缺交作业现象。做法是每节课下课往教室钻。叫学生把作业摆在桌子上，批一本少一本。或每天中午叫学生将作业放在桌上批。养成习惯贵在坚持。任何改正都是进步。培养学生自觉订正的习惯。

杜绝学生随意下位校对的习惯，久而久之容易形成散漫思想。

每周设立过关日，抓学生基础（可以安排在周五），过关内容提前给予，可提前过关。

班主任工作要做的细，防范于未然意识要强，抓小、抓细、抓实是班主任的基本功。

培养一批得力的班干部。班干部要得人心，要引导班干部正确做事，要多表扬学生，树立学生的自信。表扬学生即是表扬自己。

看一个班级管理：

一看教室卫生：教室是否干净整洁？课桌椅是否整齐划一？卫生角是否摆放有序？卫生死角是否清理彻底？

二看课间操：学生做操是否整齐有力；

三访几个学生：看学生国歌是否唱的雄壮有力

班主任善于观察卫生纪律，抓小、抓细、抓及时，善于观察问题，善于发现问题，善于处理问题。

班务工作要落实到每个人身上，做到人人有事做，事事有人管。教育学生爱惜公物，注意扫把的摆放，窗帘桌椅的整齐，讲台地面的整洁。学生早午读的自学，课前的组织和学习等，各方面管理都要落实到人。

班级管理注重平常每一天的行为习惯的评比。每周有目标，但内容不宜过多，要少而精。主抓卫生、纪律、文明。设卫生模范，纪律之星，文明标兵。目标下设细则，明要求。每周做一次小结、评定、发奖，花大力气培养习惯，克服学生上课注意力不集中，玩学习用具，说小话，约束力差及作业不能及时认真完成和订正、乱扔垃圾、课间追吵等顽症。功夫在平常，细水长流，持之以恒的要求，学生的精神面貌会不不知不觉好起来。

班级中有事发生要及时处理，尤其是学生受伤的问题，无论大小，第一时间要通知学校，通知家长，有必要尽快送医院，与学生讲安全问题一定要及时，并做好记录在班级工作手册上，不要惹事上身。

帮助学生建立自信，让学生健康快乐的成长，软硬兼施，对学生说话不能过头，一定要做到言出必行，不明不白处理事情，结果会把一切弄得一塌糊涂，要避免模棱两可的事情。

多思考，多想好点子，搞好工作，让学生欢迎你。多一点阅读，多吸纳新的教育理念，不断学习，不断进步。教师心中要装满故事，至少要有十个、八个故事信手拈来。

多一点付出，就会多一点收获；多一点阅读，就会多一点进步；多一点留心，就学会了观察；多一点关心，就会得到别人的关心。珍惜所有的，就是幸福。

口碑好是自己创出来的品牌。教育工作不仅需要热情和干劲，更需要方式方法。

以学生为主体，以教师为主导；以思维训练为主线，以能力发展为主旨；以生动活泼的课堂教学为主调，上好每节课，管好一个班，带好一个队。

贯穿微笑教育，老师的微笑，好像春意绵绵的细雨，夏日阴凉的绿荫，秋日高原的蓝天，冬日温暖的阳光。让学生喜欢你，亲其师，信其道，爱产生爱！