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孩子学英语这事,家长不能忽视的3个大坑

2017-07-14  本文已影响397人  Owen爱学习

现如今,学英语,已经是每个孩子的必修课,是的,是每……个……孩……子!看看周围,你真的很难找到不学英语的孩子了。

在孩子们学英语的过程中,家长扮演着很重要的角色,除了掏钱之外,作为家长,你是不是要了解一下,英语到底应该怎么学?

不然,钱花了,达不到效果,家长损失的不仅仅是金钱,还有孩子一去不复返的时间。

今天,我就挑出孩子学英语过程中,常见的3个问题(简称“3个大坑”),和大家一起来聊聊,如何避免“入坑”。

(此处的“孩子”指的是:高中之前的学生。多数学生,在高中之前缺少主动学习的意识, 好在,在初中阶段,会有部分学生开始主动学习)


1号坑:家长不管不问

把孩子送进学校或补习班之后,家长们的姿态各不相同。

有的,就是当甩手掌柜,把孩子学英语这件事完完全全交给老师;

有的,在老师的不断要求下,充其量能问一问孩子“作业写完没?”,扮演“催作业”的角色;

有的家长在孩子学英语这件事上,会参与的多一些,这类家长多以全职妈妈为主,她们每天的主要工作之一,就是帮孩子检查作业,让其订正错误,然后帮孩子报各类型的辅导班。

不过,即便是这类参与最多的全职妈妈,她们也只是在老师的要求下,按部就班的让孩子完成任务而已。

可,作为家长,你只能做这些吗?做这些,对孩子有多大的帮助呢?

下面的几个问题更重要,却被相当数量的家长忽略了:

(1)在孩子上小学之前,你知道如何对孩子进行英语启蒙吗?

(2)对于中小学生来说,最重要的英语技能是什么?

(3)你家孩子从来不看英语书,你有意识到这里面的问题吗?

(4)为什么有的孩子学了10年英语,最后,英语还是烂的一塌糊涂,你了解过原因吗?

这些问题,远比“催作业”重要百倍。可是,作为家长的你,却很少花心思去了解,大家对“捡芝麻”的小事乐此不疲,却忽略了“摘西瓜”的大事。

所以,作为家长,尤其是中小学生的家长,“主动学习”必不可少。

把孩子学英语这件事,完全交给老师,不现实,也不应该。

最近,2017年北京高考文科状元熊轩昂接受采访的言论,引起了大家的关注。

在采访中,他说“农村地区的孩子,越来难越考上好学校,像我这种属于中产阶级家庭的孩子,衣食无忧,家长也都属于知识分子,而且还生在北京这种大城市,所以在教育资源上有得天独厚的条件,是很多外地的孩子或农村的孩子完全享受不到的,这也就决定了,我在学习的时候,确实能比他们走很多捷径,现在的状元,都是这种家里又好又厉害的……我父母是外交官,从小就给我营造很好的家庭氛围,包括对我的学习习惯、性格的培养都是潜移默化的,我的每一步基础都打的很牢靠,所以结果,自然就水到渠成。”

我看了采访视频。虽然这孩子说的内容让部分人不舒服,可是你也不得不承认,他说的是事实。

家长在孩子成长过程中,起到的作用无可替代。

回到孩子学英语这件事,如果作为家长的你“不管不问”,或“很少过问”,最终,为你的行为埋单的人,不是别人,而是你的孩子。

当然,作为家长,你并不一定要参与孩子学习英语的全过程,但最起码,你能给孩子树立正确的英语学习的观念,给孩子做个好榜样,对孩子形成一种潜移默化的影响。

请问,你做到了吗?


2号坑:紧跟学校走,看重应试成绩

“孩子英语学的好不好,看什么?”

“看成绩啊。”

在这里,我不是说学校的成绩不重要,我要表达的是:

(1)学校里学的英语,太……简……单;

(2)因为应试的压力,学校里英语学习的路,走偏了。

我们先来说说“学校学的英语太简单”这件事:

对于学英语的要求,我以广州为例,小升初要求的词汇量是800个,中考是1600个,高考是3500个。

3500个单词,学多久呢?如果从小学3年级开始算起,要学10年。

你算算,一年学多少个单词?350个。

按照一年365天,也就是一天记0.95个单词!!

如果在如此“低的让人发狂”的要求下,你家孩子的学校成绩还是上不去,那……

啥也不说了。

第2个问题,为什么说在学校里,有些英语学习的路走偏了呢?

英语阅读的重要性,我不再赘述。我先问你个问题吧,你家孩子所在的学校,会不会要求孩子进行英语阅读?如果有的话,这个“要求”是“必须完成的”,还是“自行决定”?

根据我了解到的情况(以广州为例),要求孩子进行英语阅读的(必须完成)学校占比1%都不到,这可是在广州啊,全国一线大城市,其他城市的情况,可想而知。

但这不是老师的错,也不是学校的错,他们身在体制内,只是政策的执行者,无力改变现状。

但作为家长,你可以引导孩子改变个体行为啊?

难道你不知道,很多的改革,是自下而上进行的吗?

可能会有家长说“我们在学校里,老师会讲阅读理解题目啊,考试也会考的,这不也是英文阅读吗?”

这么说吧,我们试卷中出现的阅读理解题目,有个神奇的现象:即使这篇文章你完全没看懂,靠阅读技巧(比如排除法),你依然可以把这道题目做对。

也就是说,在“阅读不理解”的情况下,你依然能得分。

在这种情况下,你还会觉得,这是在培养孩子的英语阅读能力吗?

说来说去,培养孩子的英语应用能力才是关键。

不要被学校的成绩蒙蔽了双眼,“能用与否",是检验英语学习状况的唯一标准。


3号坑:让孩子过寒暑假

寒暑假,谁最开心?

孩子嘛。

除了面临毕业压力的学生家长,很多家长也会下意识的觉得,既然放假了,就让孩子玩一玩,平时学习又那么辛苦。

呵呵!

不好意思,英语学习,还真没有寒暑假!

举个例子,在秋季开学的时候,孩子们在老师和家长的双重压力下,努力学习,奋发向上,玩命学了一个学期,英语水平正在慢慢提升,这个时候“咣当”一声来个“寒假”,大人尚且没有自制力,更何况是孩子呢。

寒假干嘛去,玩去!

玩了一个寒假回来,以前学的东西又忘的差不多了,春季开学,孩子们又像秋季时候一样,玩命学习,正学的高兴的时候,“咣当”一声,“暑假”不期而至,还是俩月!!

暑假干嘛去,玩去!

循环往复……

所以,每年,孩子们学习英语的的状况,就像是下面这幅图:

呈波浪形曲折前行。也就是说,孩子们的英语水平几乎永远在低水平徘徊。

英语学习,最忌讳的是“三天打鱼两天筛网”,而寒暑假,恰恰是孩子们“三天打鱼两天筛网”的最好借口,“学校都放假了,你还让我学习?”

作为家长,你看清楚“寒暑假”的真实面目了吗?

我们不奢望,孩子在寒暑假依然每天学英语,但至少要让他保证一个稳定的学习频率。

让孩子们一鼓作气,把英语学到“能用”的程度,不然的话,如果学了10多年,孩子的英语水平还是“一瓶子不满,半瓶子晃荡”,他难受,你也难受。


以上,就是我和大家分享的,关于英语学习方面的“3个大坑”,总结一下:

1号坑:家长不管不问

2号坑:紧跟学校走,看重应试成绩

3号坑:让孩子过寒暑假

不知道你有没有“入坑”呢?又入了几个坑?

其实,仔细看,你会发现,以上3个坑都和“家长的意识”、“家长的价值观”有关。

如果你想让孩子出色,作为家长,你还是要时常“升级”一下自己的头脑。

不怕你不知道,就怕你不知道自己“不知道”。

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