【19号挑战第二天】校园生活的小而美之“全科阅读”

       今天是第一天守全科阅读，幸运地被安排到了我最喜欢的B班，前文说过，他们班思维活跃而且有规则意识，哪位老师会不喜欢省心又聪明伶俐的学生呢？果然，今天的“全科阅读”的全过程我是很享受的。

开始的半个小时，强制要求孩子们趴下睡一觉。可是老师和孩子的头就是一场“打地鼠”游戏，老师的头抬起来了，孩子们的头就全趴下去了；老师的头刚趴下去，地里的“小地鼠”们就按捺不住了。少年们小小的身体里总是拥有着无穷无尽的精力，除了上课的时候这方面不是很展现得出来，下课那奔跑的身影。可真是羡慕这一群少年人啊！

但是回想我的学生时代，又何尝不是这样的呢？那时候的我，也不过是田里一只小小的地鼠罢了。

当午休结束的铃声响起，孩子们欢呼雀跃——为这一曲解放他们肢体的铃声，但也许还有为即将到来的畅读时光吧。我下去随意转了转，有读昆虫百科的，有读悬疑小说的，甚至还有读科学课本的！好家伙！这个男孩子可真是我的心头好。读书的时光静谧而又安详，心头的那一点烦扰也随之烟消云散，我不禁也拿起了书，开始了我的畅读时光。

如果这个时候，有人在窗外看到这一幕，这该是多么温馨的一副画面啊！师生相对而坐，各自捧着一本书读得认真，教室里流淌着静谧安详的时光。即使偶尔有出声打岔的同学，也会被这大的环境所感染，不自觉的把音量一再调低。

糟糕！这个周四才刚刚结束，又开始期盼下一个的周四啦~