陪读日记

2019年4月3日星期二雨

上周老师布置了观察大自然，动物，植物都可以，这周要写作文。昨天，作文题目出来了，大自然的启示，350字。老师在黑板上写了思路，发到了群里。

上周下雨，也没有很好的去观察。回家路上，杭杭跟我探讨，写什么呢？向日葵，梅花，小狗……不行不行，因为都没有仔细观察过，写不出生动的画面。

突然，杭杭说，写蚂蚁，因为我们仔细观察过。我记起来了，暑假的一天，我们边走边吃早饭，手里拿着面包。杭杭看见了花坛里有几只蚂蚁在穿梭。很兴奋的说，蚂蚁，蚂蚁……我说，你捏一点面包屑放到它们面前，看会发生什么。杭杭捏了一些面包屑放到一只蚂蚁身边。我们两个目不转睛的看着，突然蚂蚁似乎闻到了香味，快速的走了过来，想搬一块走，怎么也搬不动。它走到附近在闲逛几只蚂蚁身边，不知用什么方法沟通，那几只蚂蚁就跟了过来。几只蚂蚁齐心合力，抬起一块面包屑，向着它们的家走去。我说，我们去看看它们的家好吗？杭杭说，好。我们兴致勃勃的跟着蚂蚁来到了它们的家，在一块石头底下。

这时，有趣了一幕出现了。从洞里出来好多蚂蚁，顺着原路来到我们放面包屑的地方，我们很好奇，它们怎么不会迷路呢？我又放了一块大一点面包屑在地下。只见它们有条有理，几只蚂蚁抬着一块小的，稍大一点的就多几只去抬，那块最大的，有几十只甚至上百只蚂蚁去抬……它们排着整齐的队伍，慢慢的向前移动，丝毫也不紊乱……那种场面真是太壮观了。

我引导杭杭回忆起当时的画面，要他自己去组织语言。

我们又赞叹蚂蚁的指挥和组织能力，做起事来有条不紊，分工合作，齐心合力的优秀的团队精神……

我又想起了童年的时候，有幸看到过几次蚂蚁搬家，排着整齐的两队，一队是运送食物的队伍，一队是空着手运完返回的。他们井井有条，忙而不乱。显然，运食物的那一队走得慢，空手的那一队走得很快，没有一只偷懒的。这种场面，真像是人类从一座城市向另一座城市迁徙。

今天早晨上学路上，我们又继续接着昨天的话题，杭杭也很感兴趣。可见，杭杭喜欢聊这些。我说动物有比人很多厉害的地方，比如说，蚂蚁知道要下雨了，就会搬家，还有很多动物会预知地震，我们说了很多……

杭杭突然转了话题，说他们分组跑步，他得过很多次第一名，同学们都给他加油，但是他有时也得不到第一。我说，那没关系。因为你参与了，得不得第一名也很快乐啊！杭杭说，是的。我又说，比如说成绩，你也努力了，但是没有同学们的成绩好，也没关系。每个人的能力不同。结果不重要，你享受了学习的过程，你同样的上课，同样的做作业，同样的努力，同样的也得到了快乐……

我越说越来劲，说了很久，说给杭杭听，也不知他听懂了没有。好像又是在说给我自己听，是啊！我们带孩子的过程不也是这样，一样的学习，一样的努力。但是孩子情况不同，家长的能力也有高低。也许以后杭杭的结果不是很理想，因为我努力了，我享受了这个过程，所以我的心里很平静，很坦然。