孩子是怎么学会撒谎的？别怕，他真正的成长才开始！
【1】我们和孩子一起，身处在被谎言笼罩的文化氛围里
当下社会，诚实、善良离我们究竟有多远？
放眼周围，欺骗与狡诈离我们究竟有多近？
罗一笑事件，当事人骗取了无数善良人的慈悲和眼泪；
马路碰瓷、老人假摔，让人们害怕了关心和关怀陌生人；
学术造假、论文抄袭，当事人要的也只是文章以外的名与利；
就连写个公众号、发个微博，也要造假刷流量……
假文凭、假学历、假奶粉、假酒、假药、假报表……
成人世界充斥了如此多的假、假、假……
成人都不懂得坚守诚信，我们又怎能要求孩子诚实和善良呢？
作为父母，我们必须首先是一个拥有诚实与善良的人，在没人看见、没人知道你在做什么的时候，为人处世言行一致，说真话、做真事。我们还要通过自己的实际行动，把这种向善的品质传递给孩子，让他们能明辨是非、通晓善恶。
不过，在家庭教育中，面对孩子的撒谎、不诚实、欺骗，还是会有很多家长一筹莫展，就算苦口婆心、循循善诱，也抵不过孩子的我行我素、自说自话。
在家庭教育里，我们该如何看待和应对孩子的撒谎？我们又该怎么给孩子进行道德教育？
【2】孩子是从几岁开始学会撒谎的呢？
我们首先要搞清楚，孩子是从几岁开始学会撒谎的呢？
答案是，大约三岁。孩子在三岁开始学会说假话，而每个年龄段撒谎的频率和程度各有不同。我们一起来分阶段看看。
第一阶段，3岁，孩子开始学会说假话。这个年龄段的孩子开始逐渐了解假话可以帮助自己摆脱困境或掩盖错误，但还不能真正读懂和揣测他人内心真正的想法。
第二阶段，4-6岁，孩子更善于说谎。此时的孩子已经开始懂得控制身体语言、语音语调、面部表情，来向成人提供虚假信息，为的是隐瞒自己的错误、获得自己想要的利益。而如果成人一味追问，他们常常不能自圆其说，容易露馅。
第三阶段，7-8岁，孩子能成功运用谎言欺骗成人。从这个年龄段开始，孩子的心智发展更进一步了，他们的语言能力和思维能力有了明显提高，他们有足够的能力知道怎么向成人撒谎，并且可以不被人戳穿，他们的谎言变得更有说服力。
【3】怎么弄清孩子为什么会撒谎？
那么，我们怎么弄清孩子为什么会撒谎？
家长可以通过五个方面来排查原因，它们分别是源于恐惧的撒谎、源于效仿的撒谎、源于利益的撒谎、源于虚荣的撒谎、源于报复的撒谎。
1.“源于恐惧”的撒谎，孩子通过隐瞒，逃避责罚。很多情况下，孩子由于犯了错误，害怕被父母惩罚，所以就会学着用隐瞒真相的方法来逃避责罚，这种心理成因来源于内心对被追究责任的恐惧。
2.“源于效仿”的撒谎，孩子因为父母撒谎，他们进行效仿。一些父母在日常生活中就经常有撒谎的行为，甚至是当着孩子的面撒谎。当孩子们看懂了父母撒谎后所带来的结果，便开始掌握了这项特殊语言的技巧，他们会模仿父母撒谎时的语音语调、肢体行动，并慢慢知道怎么去自圆其说，让自己不漏破绽。
3.”源于利益“的撒谎，孩子通过撒谎，获得利益。有时候，孩子为了获得某些利益，会通过说谎的形式来解决。他们会把不是自己的说成是自己的，把不该自己拿的东西，谎称自己可以拥有。这样的情况下，孩子考虑的更多的是自己，而不是别人。
4.”源于虚荣“的撒谎，孩子在撒谎的时候夸大其词，满足虚荣。孩子在4-5岁左右，开始有自尊心，他们有时会为了维护自己的尊严而向别人编造谎言，使自己在与朋友、与老师、与家人的交往中，处于有利于自己的地位。他们会夸大其词，炫耀自己的优越之处，无非就是为了满足自己的虚荣心。
5.”源于报复“的撒谎，孩子心有不满，刻意反抗。有的孩子为了对抗他人，而故意说谎，用这种报复的方式获得内心的满足。比如，明明是自己先动手打人，而又吃了亏，就跑去老师或家长面前，谎称是别人打了自己，希望获得同情与支持，让成人帮着去惩治对方。
【4】怎么教育，才能让孩子拥有诚实的品格呢？
在了解了孩子撒谎的五种基本原因以后，我们还需要知道，在家庭教育里，我们应该怎么教育，才能让孩子拥有诚实的品格呢？
1.家长要以身示范，用自己的言行做榜样。父母的言行与为人，都是孩子的模仿对象，当成人要求孩子诚实与善良之前，首先要保证自己要做到诚实守信、正直正派、拥有善意善心。这些都体现在日常生活的点滴处——去公园不要为了逃票而让孩子跟着欺骗自己的身高与年龄；去超市不要为了给孩子吃而偷偷抓一把瓜子在口袋里……这些小举动看似只是几秒钟的事儿，而实际却像一颗毒瘤一样，长在了孩子逐渐形成的价值观里。
2.我们要及时表扬诚实行为，哪怕曾经犯错。当孩子出现了诚实承认错误、重信守诺的行为时，家长要及时给予肯定和赞扬，哪怕他之前犯下一定程度的错误，只要肯承认、不逃避，就应被原谅，家长要让他们知道诚实行为对一个人的重要性。同时在重信守诺方面，家长也要提醒孩子许诺前必须要三思，很多事情要量力而行，一旦向别人许下承诺，就应该努力兑现诺言。
3.孩子撒谎以后，我们要冷静、巧妙地对待这种行为。当孩子处于各种原因而向别人撒谎时，家长不要急于大动干戈、棍棒相加，而是要先冷静下来，客观分析孩子撒谎的性质和原因，并区别对待不同性质的不诚实表现。由于很多孩子说谎往往都是从避免惩罚开始的，所以家长要让孩子知道，说谎的直接代价，不是父母的拳打脚踢，而是来自良心的谴责和他人的鄙夷。这会让孩子从“他人约束”，逐渐发展成“自我约束”。
4.可以喝孩子一起列出“诚实”清单。可以当孩子识字以后，鼓励孩子为自己列一个“诚实”清单，如果不认识字，可以让孩子用绘画的形式，凭自己的想象，把“诚实”清单里的内容画出来。
（在这里，Cindy老师为大家简单地列了一张”诚实“清单，以作参考。）
“诚实”清单里可以有的内容（参考）——
A，不随便拿别人的东西
B，借了别人的东西一定记得归还
C，答应别人的事情要做到
D，说话不要夸张、夸大，不吹牛
E，不要为了自己想要得到的东西，而欺骗他人
F，犯了错误，要勇敢承认，并承担责任
G，要维护朋友的利益
……
（以上只是Cindy老师为大家列的参考版清单，大家可以根据自己的实际情况添加内容。）
第五，帮助孩子理解什么是“善意的谎言”。世界上有多时候，是需要用谎言来解决问题的，这就是“善意的谎言”，这些谎言不是为了自身利益，而是为了关怀他人。所以，家长在孩子心智愈发成熟以后，慢慢地让他明白社会活动和人生活动中，我们可以通过善意的谎言来关心与爱护别人，要和恶意的撒谎区分开来。这是一种更高、更深层次的道德之美，将智慧、德行、能力合而为一，才是我们应该努力做到的。
诚实、善良，是我们每个人作为社会人的无形资产，它也是我们为人处世的一张人格名片。当孩子还是一张白纸时，我们就要把这种善良的信息和思想，转化为高尚的品格，植入孩子的价值体系里，这是每一位家长的必修课。
