《教育可以这么生动有趣》读书笔记（1）

这本书是前段时间在河南教师得到了源创图书的赠书，以前也曾在源创图书公众号上看到过，不曾想这次有幸入手，正好安排上七月的读书计划之列。

这本书是浙江的郑英老师的新书，全书分为两辑：教师，应努力让自己站得更高；教育，当为孩子成长计深远。

郑老师在开篇就点明了，真正的教育者，是在施教的同时实现自我教育的人，在教育的天地里，教师应努力让自己站的更高，我们不但是看风景的人，也是创造风景的人。

俗话说得好：“站的高，看的远。”高度不同，所见便不同。王阳明说：“山近月远觉月小，便道此山大于月，若有人眼大如天，当见山高月更阔。”

如何让自己在站得更高呢？一生中会遇见许许多多的考验，这是人生的无可奈何和必然。人在经历考验时，不妨跳脱出来，努力让自己站的更高，看到的就不再是满目灰色。

因为只有让自己站的更高，才能为学生成长考虑深远。教育的世界里，面对相同的事件，不同境界的引领，会给孩子带来不同的影响。

比如农村中小学校的建档立卡贫困户的学生，每年可以享受到500元的补助金，直接给予钱物。书中郑老师讲到一个感人的事例：一位老师带着学生去贫困山区捐助，学校带队老师并没有直接分发物资，而是请当地的孩子帮忙搬东西，然后把这些物资作为奖品奖给他们，此时，孩子的心理掀起一阵热潮，甭提有多高兴了。这位老师不只是帮助孩子们误诊脱贫，而是树立起他们改变生活状况的信心，让他们懂得用自己的行动去改变现状。这样既守护了他们的尊严，又帮助他们确立独立、有尊严的做人原则。

让自己站得更高，我们需要涵养人格，需要砥砺智慧。对教师而言，让自己站的更高，其实是指站在学生的角度，从他们的身心健康成长出发，守护他们的隐私，守护他们的形象，更守护他们的内心。

我们要让自身的教育境界，从“无心无痕”走向“有心有痕”，进而“有心无痕”。