严厉管教有用吗

纵容和溺爱会引发孩子的诸多问题，但过于严厉的家庭教育弊端也是显而易见的。

据说傅雷是个严父，从小叫傅聪练琴，一听有差错就会拳打脚踢，有一次还把儿子绑在大门口，让别人围观羞辱。

傅聪获得了高超的技艺，在国际上获得大奖，取得了瞩目的成就。傅雷年岁渐长，逐渐反思自己的家庭教育方式，感到很后悔，舐犊情深，使他拿起笔给儿子写信，谈人生，提建议，也开诚布公地道歉。在1954年1月18日的一封信中，他说:孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过。这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向你妈妈说。人生做错了一件事， 良心就永久不得安宁。 真的 ，巴尔扎克说得好 :‘有些罪过只能补赎不能洗刷。 ’

鲁迅曾经写过一篇文章《我们如何做父亲》，指出传统家庭教育的不足。他劝诫做父母的:“自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。”

鲁迅的文章想必傅雷是能够读到的。傅雷日后也在深刻反思并忏悔:“跟着你痛苦的童年一起过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年 。幸亏你得天独厚 ，任凭如何打击都摧毁不了你， 因而减少了我一部分罪过 ，可是结果是一回事 ，当年的事实又是一回事， 尽管我埋葬了自己的过去 ，却始终埋葬不了自己的错误 ，孩子！孩子 ！孩子！ 我要怎样拥抱你才能表达我的悔恨与热爱呢？ ”

像傅聪这样，从小受严苛教育，后离家独自在异国漂泊的才子来说，没有出现多少问题是值得庆幸的。

一般情况下，儿童时受到的外在的控制和打压越多，青春期或青年时期的反弹会越大。像橡皮筋绷得太紧会断一样，暴力和控制下长大的孩子，小时候因力气和胆量小逆来顺受，情绪却遭到压抑，势必在某个时候爆发出来。

严厉管教的前提是爱，是理解，目的是让孩子遵守规则，养成好的习惯。但教会孩子这些的方式是多样的。

严厉管教是守底线讲原则，但不是粗暴干涉，武力压迫。