谁的年少不张扬？

      那双眼憋得通红，手指几乎要攥进肉里，他一拳一拳的捶打着桌面，咬牙切齿的吼道：“我明明就是在很认真的做笔记！我本来就没有讲话！”周遭看热闹的同学的不时侧目，更是催化剂一般加剧了他的愤懑。他歇斯底里的嘶吼着，咆哮着。作为老师，看到学生这副狂躁暴戾的模样，实在怒火中烧；可为人父母，我深知对孩子你强我硬，是解决不了问题的。在我翻看了课堂监控，询问过事情的原委之后，他才慢慢平静下来。他一遍一遍的陈述着自己并没有说话只是对同桌笑了一下的问题，看着眼前这个满腹委屈，言语无状的男孩儿，让我生出一种“似曾相识”的感觉。

      那年我们一般大。一节英语课上，老师正神采飞扬地讲着晦涩枯燥的语法知识。台下，我们也十分投入的跟着她的节奏“ make somebody to do something ……”这时，站在讲台上的肖老师忽然来到我身后，将手中的书本狠狠地砸在了我的头顶：“你是不是看到我走下来所以就给戴清通风报信了？”眼泪一下子溢满了我整个眼眶，委屈、羞愤瞬时充斥着大脑，也不知道哪来的勇气，霎时我一拍桌子猛的站起来强硬的反驳道：“谁说的！我没有！你哪只眼睛看到了！”此话一出，我俨然变成了全班的焦点。

      教室里静得可怕，呼吸声此起彼伏，谁也不敢动弹。肖老师错愕的站在原地，正想说什么，这时，我的好朋友肖雪突然也一拍桌子站了起来，也是一通语不惊人死不休的样子，义正言辞的说：“本来就是！人家根本就没有通风报信，况且中间还隔了一个人，你又没有看见，还这样冤枉人！”这下子，班里更静了，大家大气都不敢喘一下。只见肖老师大步走上讲台，长鞭一挥：“好啊，难怪你今天这么胆大！好啊！原来有班长撑腰！你好啊！你们这个班！好啊……”彼时，距离下课，还有些许时间，一向尽心尽责的肖老师第一次没有讲完课拿起书本就离开了教室。看着她失望、落寞的背影，我和肖雪前后对视了一眼，立刻心领神会，原来她也有点儿后悔了。

      其实，肖老师是一个很敬业的老教师，作为我们班年纪最长的一位科任老师，却总是最负责任。只要我们有空余的课，她就一定来“抢占”领地，说是“抢占”，其实谁都明白她的良苦用心。就为这，我们给她起了无数个外号，她自己也知道，却从来不以为然，依旧不论春秋与冬夏，孜孜不倦的讲着。

      可今天，一向“占课”“拖堂”的她，却这样扬长而去了……我猛然有种想生抽自己两耳光的冲动。她敲我一下怎么了？冤枉我一下能掉块肉吗？我难道不能下课以后再给她解释一下吗？然而，我们还在耿耿于怀。晚上，肖老师却又满腔热血地走进教室来给我们上课了，那指点江山、激扬文字的样子，好像今天上午被气得一怒而去的人不是她一样。我不禁觉得，肖老师的形象越发高大起来了，而自己却更是羞愧难当了。

      第二天一大早，我和肖雪不约而同地拿着致歉信走进肖老师办公室，我们约好待会儿不管她要怎样，一定打不还手，骂不还口。可肖老师却语重心长地对我们说道：“这件事情我的确是有过错，没有问清楚就擅下决定。你们俩是好朋友，可就算当时被冤枉了，你们也要看场合，怎么能一起跳出来反抗？行了，知错能改就是好的，回去上课吧。”

      从办公室回教室的距离是那么近，可我们俩却走了很久很久。脸上有欢喜也有苦涩。喜的是终于向老师承认了错误了，她没有生我们的气。涩的是肖老师这样一个长辈，竟然也会向我们这两个小辈承认错误，还那么不计前嫌。

      事过境迁，我却总会时时想起。眼前的这个男孩儿不正是当年的我吗？我该如何自处，心里应当有数。谁的年少不张扬？小小冲动怎能不被原谅？