第608季 164｜读艳平，识人性

我是语文湿地一枚极小极普通的菜鸟，自从2016年初识语文湿地，读王君老师的第一本书——《青春课堂——王君语文教学情境创设艺术》，彻底颠覆了我的语文观，从此，语文走进了我的生命，注入了我的生活。在这本书中，我发现自己的语文教书生涯从此荡起了涟漪。尽管现在，我依然是菜鸟一枚，可我却感觉到了每天不重复的自己，也深深地爱上了语文这门学科，从此“万劫不复”。

艳平姐是语文湿地里的大咖，王君老师的书里、微信公众号以及健康群里，常常提到艳平姐。对于艳平姐的经历我不大熟悉，但从字里行间中，感觉到一定是位不平凡的女子，否则王君老师怎么会屡次提及并加以肯定呢？

比较近距离的接触艳平姐，应该是6月18日健康群举行的公益讲座——《将阅读引向深入——教学生解读名著》，主讲人是司艳平。我太渴望成长，但又没有太多外出学习的机会，能参与这样大咖云集的讲座，觉得幸运无比，自然无比珍惜。也就是在那次讲座中，我遇到了如王君老师一般执着的“湿地女神们”。在那里了解到艳平姐要出书的消息，我无比兴奋，又一名湿地女神要横空出世了。随后在网上下了订单，后来，又听说有艳平姐的亲笔签名，无奈，终究错过了艳平姐的亲笔签名。虽然有些小小的遗憾，不过，这丝毫不影响我读艳平姐的书。

在我看来，读无比敬仰人的书，一定要用生活中最重要的时间来读，并且要完全清空自己，才显得对老师足够尊重，足够虔诚。放暑假外出学习归来后，等打点完一切琐碎的事后，收拾出一块干净的地方，清空自己，才把《司艳平青春语文课堂18例》这本仰慕已久的书慢慢翻开。从封面的黄色里，我似乎读到了艳平姐这些年的付出与收获，小小的树叶，似乎映照着她在语文世界里不一样的人生旅程。的确是这样，在封面艳平姐如此写：在语文路上追逐梦想，长途跋涉，从北到南，一路行走，一路欢歌，邂逅生命的美好，遇见更美的自己。我无比喜欢这段文字，读这段文字，仿佛看到了艳平姐行走的不易与执着。

翻开扉页，艳平姐的照片映入眼帘，如此温婉尔雅，跟想象中的样子一模一样。看到文字里的介绍，才知艳平姐的成就远远超过我的想象，积累200万的文字，近十万文字在各级各类刊物以及语文核心期刊发表。由此，我对艳平姐更加佩服。

读王君老师的序——《艳平的意义》，才让我较为全面地了解到艳平姐，在乡镇中学待了21年后，毅然决然选择出走。这需要多大的勇气呢？这个想法曾经无数次在我脑海中冒出，却始终连说出口的勇气都没有，艳平姐就这样来了一场说走就走的旅行。她的精神震撼着我，感动着我，人生就应该如此洒脱逐梦。王君老师说：“除了教学案例外，艳平在文本解读、群文研究、名著导读、作文指导方面也很有建树。”天哪！我该用怎样的文字来书写我的无限崇拜呢？

刚刚才看了第一个课例《“比”出来的迷失》，这是《皇帝的新装》教学实录。每一个字里展现的似乎都是艳平姐上课的认真严谨的状态，我一边读一边想象着艳平姐上课的样子，知性又智慧地领着一群孩子，在文学的海洋里解读着人性。艳平姐从主题设计出发，一步一步激活学生的思维，既让学生畅所欲言，又碰撞出不同的好声音。艳平老师解读的是皇帝，是大臣，是街上的人们，解读的是一个个活生生的人，每一个人物似乎都在艳平姐的解读中复活。她一步一步向学生伸出“橄榄枝”，启发学生看到谎言后皇帝怎么想，学生回答：一认为自己很美；二自己很称职；三窥探别人的内心，做个高明的人。如此高明的引导，让学生在无声无息中洞察人性。

反观自己，其实《皇帝的新装》里，一切人性的弱点，我们每个人或多或少都有，尤其是把自己与“邻人”相比较，其实在生活中，大多数人的最大弱点就是比“邻人”强一些，以至迷失自己。

艳平姐又将自我迷失延伸到“群体迷失”，课文里有许多大臣违心地说了假话，其缘由是害怕自己失去现有的东西，包括皇帝在内。艳平姐给出了最好的答案：不省察自己，使得自我迷失，所有的人都在说着假话，“比”让他们迷失自我！

其实，在生活中，我们不也有些众多的攀比吗？比孩子、比老公、比背景、比房子、比车子、比教育……各种各样的“比”在轮番上演，“比”让人们陷在各种不平衡中，曾经我也无数次在“比”中沦陷，读过这篇课例，让我更加清晰透亮地看到了人性的弱点，找到了通向美好的方向。在艳平姐的课例中，我看到了自己，看到了别人，也看到了人性，我姑且浅薄地理解为王君老师的“见天地，见自我，见众生”。

在艳平姐的课例中，也让我完成了对自己的救赎。她的那几句话深深印在我心里：人生如一本厚重的书，有些书是没有主角的，因为我们忽视了自我；有些书是没有线索的，因为我们迷失了自我；有些书是没有内容的，因为我们埋没了自我……是呀！世间仅此一个我，如艳平姐所说：“只要我们努力关注自我，充实自我，不盲目攀比，不人云亦云，我们的人生就不会迷失。”

在艳平老师的课例中，我似乎看到了那个执着的绽放在江南异乡的女子，艳平姐一定是拿自己的生命来解读文本的，她一定是把自己活在了语文当中，一定是这样！在她的课例中，又让我回到了读王君老师书的那些日子，感动总是一个接着一个，我的生命似乎也跟着蠢蠢欲动。

尽管艳平姐的书才刚刚开始阅读，但我已经等不及要写下自己浅薄的感受了。感恩遇见，美好总是不期而遇，感谢艳平姐，又一次激活了我的生命，激活了我对语文的全部热情。在未来，哪怕在湿地做一朵小花、一株小草，我也希望自己在语文的世界中，行走出属于自己的一抹轨迹。

2019年7月24日