2019-05-10

      “活动老学到老”。学习的道路是永无止境的，通过这一年的国培学习，使我增长了语文的教学视野，提高了对语文教学的认识，为进行更好的语文教学实践，奠定了良好的基础。

        走在“华东师范大学乡村教师国培计划”道路上的我们是快乐的，踏在“华东师范大学乡村教师国培计划”沃土上的我们是幸福的。一年以来，从线下到线上，再到线下;我们一次次的与智慧相遇，一次次的与智者为伍。不仅提高了我们对语文教学的认识，更是我们坚定对语文教学的信心。

        一次线下的动员和指导，使我们明白了今后学习和发展的方向;一次线上的理论学习，使我们我们的教学实践有了依托;一次线下的集中研讨，专家亲临现场为我们点评解惑，促进我们的学习和教学方向更加明确。

        虽然有的时候，我们总是被坊主催交作业;虽然有的时候，我们总是忙的来回奔腾;但我们的内心是幸福的，我们的力量和信仰是坚定的。有了“华东师范大学乡村教师国培计划”的培训，我们不再是单枪匹马，身无分文——知识贫瘠的一名教师;我们有了对教学有了更新的认识我，对专业自我的发展有了进一步的提高。

        从理论到实践，深入明确了我们的教学方向，提高加深了我们对课标的认识。在教学中，我们不仅要关注知识，培养学生的能力，更要注意学生的情感体验和发展。通过教师一次次的教学活动，促进学生一次次的不断超越与提升。使师生的关系，更加的融洽和谐;使师生，共同享受到了上级对我们成长发展的关爱;使我们不再是单枪匹马，摆脱了故步自封的视野。在“华东师范大学乡村教师国培计划”中，我们教学思想境界得到了有力的提升，教学方法得到了进一步的拓展。

        一次线下的集中培训学习，不仅使我们了解到各课型的教学设计，还是我们明白如何上好一节课。从教学目标到教学的整个环节，紧扣课标。根据课标展开学习与能力的培养，拓展到大语文的境界。字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇，一步一步，走上实效和高效的课堂。引导学生，从重点字、词、句中，不断反思与感悟，理解课文作者所表达的思想感情。从一年级到六年级，根据学段的特点，进行书里与分析，掌握该学段所必须掌握的知识、方法和能力。鼓励教师创新教学方法，大胆尝试，从而习得自我的教学风格。

        “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在从教和学习这条道路上，珍惜此次国培学习机会，勇于实践，不忘初心，一步一个脚印，去打造和续写自我教学之路的高峰。

葛寨小学西区

2019.05.10