在简书的意外收获

文/panda潘达

昨晚放学后接儿子回家。一上车儿子兴奋地说：“妈妈有个喜讯告诉你。”

“什么事啊？”我漫不经心地问。儿子经常会向我报告各种各样他所谓的“喜讯”。

“你绝对想不到，我今天当堂完成了一篇作文。并且被老师当成了范文，还得了一面红旗。”儿子不无得意地急切说道。

“真的啊？”我也兴奋起来。虽然说儿子的作文水平还过得去，但就是写得慢。那一个个字都不是写出来的，是像沤肥一样沤出来的。所以每次家庭作业有作文，我都头疼。没想到今天儿子突然进步这么大，着实出乎我的意料。

我问儿子：“怎么突然进步这么大呢？”想到受我的影响，儿子也爱看简书。又问：“是不是受我的影响？”

儿子似乎不屑地说：“才不是呢。”停顿一下又说：“是受你老师的影响。”

老师？我不解地问：“怎么受我老师的影响了？”

“就是有时候一元老师给你们讲课，我也会听啊。”

嘿！我老师给我们大人授课，他一个小学生倒大言不惭说受到启发了。

我好奇地问：“那你说说你受到哪些影响了？哪些话对你产生影响了？”

“就是你老师讲的那些方法啊，反正我听了就觉得写起来有话说了。要不是要下课了，我还能多写点呢。”说他胖还喘上了。一元老师课上讲的那些，对于他来说可能还是只可意会不可言传吧。就像有时候他的作文，我觉得不咋地，他老师倒是会给个优。

自从我加入简书以来，虽然没有日更，但是每隔几天都会不间断发表文字。我的文章，儿子是每篇必看。看完后也会提问题，像故事情节不明白的地方，主人公为什么是这样的结局，留有悬念的为什么不结尾等等。我都会给他一一讲解。

学校老师在家长会上经常会说，让孩子多看书，多看有益的课外书籍。所以平常在家我也会鼓励督促孩子多看书。只要他想要的书我都会买回来。

上四年级以后，班主任说，他们现在是高年级学生了，就不要总是看那些低年级学生看的漫画书了。儿子是不自觉地发生转变的。他会积极地订阅学校给建议的书籍，偶尔还会看我的书。

像尹沽城老师推荐的《包法利夫人》、《摆渡人》、《棋王》还有一元老师推荐的《欧·亨利短篇小说》等等。我买了回来还没顾得上看，儿子倒先看上了。根据他的阅读理解能力，估计也是一知半解。

我故意问他书里都讲了什么？他是这样概括《包法利夫人》的：“就是讲了一个女人和她两个情夫的事。”

“两个？我以为只有一个呢？”事实上我真的以为只有一个。

儿子又补充：“三个。两个情夫，还有他老公。”

呵呵，照儿子这么说，《包法利夫人》可以改成《一个女人和三个男人的故事》了。

虽然我并不觉得儿子的作文写得好，因为我毕竟不是四年级的语文老师，出发点不一样。但儿子能当堂完成作文，并得到老师的认可，这点我很欣慰。也很高兴因为我，因为我的老师，儿子这个“旁听生”得到了帮助，并且取得了进步。这是我在简书一个意外的收获。

真是无心插柳柳成荫，一份学费，双份受益啊。

附儿子的《防溺水视频观后感》：

在简书的意外收获

春去夏来，天气越来越炎热，很多地方都出现了学生溺水事件，教育局让学生看了一个防溺水视频。我知道了很多防范措施和救人方法。

游泳一定要去正规游泳馆，而且不要去深水区。千万不要去野外的湖和河游泳，一不留神就会溺水。因为它们表面虽然看起来很平静，可能水里有水草会把你缠住，还有淤泥有强大的吸力。越挣扎就吸得越紧，使你无法脱身，从而导致体力不支、抽筋等，最终让你溺水身亡。

之前说的是溺水者，现在我们来说说救助者吧。一般情况下，大家会说，我会游泳，我会下去救他。这也是连环溺水案发生的原因之一。我们要打110和119来求助大人的帮忙，找身边的竹竿或树枝拉溺水者上岸。如果感到体力不支就要及时收手，不要手拉手救人。因为溺水者的求生意识太强，爆发出的力量太大了，一不小心就会被拉下去。

“生命就像一个玻璃杯，轻轻一敲就碎成一片一片，每一片都是亲人的眼泪。”这是视频中的一句话，我觉得这句话很有道理。我们都要珍惜生命。

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（每天500字）