Princess Coco 成长记——前期阅读心得:我要创作

          安丘市教育局学府街幼儿园

          大一班崔逸珂妈妈

        幼儿园百日阅读活动已进行一半了，看到小伙伴们天天坚持群内打卡共勉，过年也不例外，我心里充满了感动。教育孩子不容易，努力的父母才会成就优秀的孩子，每当懈怠的时候，看到群内其他努力的家长，自己也会重燃动力。

        Coco的阅读从牙牙学语就开始了，现在我不在单纯的灌输书上的故事，而是引导她创作故事。Coco是个想象力很丰富的孩子，她喜欢彩虹，喜欢小精灵，喜欢魔法……她时不时冒出的“金句”更是让我欣喜不已，我想把她的天马行空编辑成故事保存下来，岂不妙哉！

        在创作过程中，我发现了不识字的好处，就是她可以不受无聊的文字的影响，随心所欲的构思自己美好的世界。比如下图Coco 说:我和杜唯卓玩装扮游戏，我们扮演成小精灵在叶子上溜滑梯，珂珂第一个溜下来了，杜唯卓说:“哼！太高了！”……

Princess Coco 成长记——前期阅读心得:我要创作

        再比如:杜唯卓想要飞起来，他飞不起来，他让鹦鹉帮帮他，“你可以带我飞起来吗？你用长嘴夹着我疼不疼啊？”小鸟说:“不疼哒！”然后杜唯卓就飞起来了，杜唯卓说:“啊！飞起来啦！谢谢你帮我飞到天上去旅游。”……

Princess Coco 成长记——前期阅读心得:我要创作

        创作过程中，一开始Coco 总喜欢让我给她讲，我鼓励她说:没关系，你想怎么讲就怎么讲！当她实在绞尽脑汁挤出干巴巴的一两句话时，我故意稍作提醒，她立马就“文思泉涌”……如下面这幅图，Coco 一开始只是说一个小孩在喷火，火是叶子形状的，魔法棒也是叶子形状，之后就什么也讲不出来了，于是我故意说:“你给这个小孩取名叫“安娜”吧，艾尔莎变出了雪，好冷啊，安娜说“fire ”,于是……”，“于是安娜就变出了火，好暖和呀……”小丫头立马把话抢过去，并兴致勃勃的继续讲述。

Princess Coco 成长记——前期阅读心得:我要创作

        最初的时候Coco 总是说“一个小孩，一个小孩，一个小孩……”我说:“你可以给这些小孩取上名字呀！”于是她通过观察图片的发型服饰等，对号入座安排幼儿园小朋友的名字，比如韩君羽过年换了新发型，Coco 就把下面图片的小孩取名叫韩君羽，“韩君羽和朋友一起玩捉迷藏，她藏在了墙后面，这时她发现一根胡萝卜，一只小马要吃，韩君羽说:“你不能吃，这是斯文（一只爱吃胡萝卜的驯鹿）掉的胡萝卜！”，小马说:“我不吃，我只是闻一闻，我这就去还给斯文！””

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      以前我总感觉创作的过程很辛苦，写一篇高质量的文字会浪费太多的脑细胞，也总看到朋友发文边抱怨边努力。印象最深的就是宁财神书中的一个人物名字是“谢步东”，寓意“写不动”。但是和Coco 合作后，我发现了创作也会如此的有趣和轻松。和孩子想比，大人缺乏孩子们百分百的善良和想象力。和女儿一起创作故事后，我发现她的兴趣甚至超过了每天的“拿来主义”。我也尽量保护她的“风格”，不要被我的条条框框所影响，即使有些风马牛不相及，即使有些流水账，随着她的慢慢成长和学习，一切由她自己去发现并改正吧。如果有一天她认识字了，问我:“妈妈，为什么你讲的和书上不一样？”也许我会回答:“那个是别人写的，这个是我自己写的，你也可以按照自己的方式写，只要你喜欢就好！”宝贝加油！妈妈永远爱你！

附:Coco 的口述随笔

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