宝宝攻略II 18-24月龄

在1岁半到2岁这个时期，小宝贝们的发育有快有慢，但成长步伐还是具有某些相似之处。比如大部分的宝贝可以稳稳的独立行走，可以抓着小勺子自己吃饭，会表达自己的喜好，开始建立自己的领地意识，有分离焦虑意识等等。

小宝贝们会表现出更多的感情，同时也开始学习理解他人的感觉，这代表了此年龄段的情感发展。

情感发展

一岁半到两岁的宝贝开始经历更多情感变化，如生气、沮丧、快乐、愤怒、尴尬、内疚、羞耻、开心、激动甚至占有欲。适应这些情感变化对宝宝而言并不是一件易事，因此他们可能时不时就会发小脾气，原因是他们还没有学会如何通过语言来表达自己的沮丧、内疚和羞耻。要学会接受宝贝的小脾气和情感，千万不要认为是家庭教育的失败，没有无缘无故的脾气，当孩子发脾气时，家长还应学会查找脾气背后的原因，比如，是否忽略了孩子的某项需求？是否自己处理冲突的方式让孩子产生了不公平感？孩子是否遇到了什么学习障碍？设身处地地理解孩子才能对症下药。用足够的耐心学着接纳孩子的脾气，如果自己耐心不够父母也应当自行先冷静一下“妈妈脑袋要爆炸了，我先喝口水”“妈妈上个洗手间再回来”，切忌埋怨威胁孩子“再哭就不喜欢你了”“再哭就不要你了”“你哭够了没”。

一岁半左右往往是宝宝分离焦虑最严重的时期。从两岁开始，分离焦虑会渐渐好转。小九在1岁半的时候我和宝爸基本上要躲着出门，工作日起床的时候没有看到爸爸妈妈会比较沮丧到处找。如果睁开眼看到爸爸妈妈在身边会极度开心，这就是孩子的天真一面，他会直接表达出来真实的情感。快1岁10个月的时候他开始能讲道理了，耐心告诉他爸爸妈妈为什么不能一整天呆在他身边，爸爸妈妈有什么事情要去做才需要离开，我能看得出他还是想念爸爸妈妈的陪伴，但是已经慢慢能够接受一段时间的离开了。

宝宝还会开始思考自己的感受，并尝试将自己的感受表达出来，例如，他会说“我喜欢这个，好好玩”“妈妈，我今天哭了”“妈妈，我想你了”“妈妈，我爱你”。他喜欢亲亲抱抱握握手，这也是同理心发展的一个重要阶段。他们开始理解自己的行为会影响其他人，别人的行为也会影响自己。

宝贝2岁可能还学会了打人，这是因为宝贝的交际技能不熟练不知道艺术解决，所以直接采用打人策略。有时候紧张或者安全感不够，会通过打人来先发制人、自我保护。也有一些是存在家庭教养不当的情况，孩子通过打人来发泄不良情绪。打人一定要及时制止并引导宝贝通过其他方式达到自己的目的，及时鼓励孩子的正确行为和交际技能。树立家庭榜样，培养孩子的安全感。

语言能力

一岁半到两岁的宝宝喜欢喋喋不休地讲话，甚至开始像大人一样运用各种语调牙牙学语，还时不时蹦出几个清晰的字词。小九1岁10个月还会用一些时态，第一次听到的时候我们都惊呆了“妈妈，我刚刚哭过了”“爷爷，我下周要去广州看你啦”。尤其是晚上睡觉，一直叨叨絮絮讲个不停，还能“复盘”一下白天的活动。

一岁半开始，宝宝每周都会掌握新的词语，甚至每天都会学到新的单词。他会指着认识的人和物还有身体部位讲出它们的名字，如耳朵、鼻子、手指等等。他还会学小动物叫“小鸭小鸭，嘠嘠嘠”“小鸡小鸡，咯咯嘚”，或者是一遍遍重复某个发音。听到喜欢的歌曲会跟着哼哼，语言发育较好的话还能跟着背唐诗。

现在的他已经完全理解自己的名字和什么是“我的”，宝宝的占有欲爆棚，在家在外都会觉得这个是我的那个是我的，所以这个阶段无法避免与小伙伴们的“小冲突”。宝贝们越来越容易理解简单的语句，还学会了如何与人对话，能够进行简单交谈，例如“把那个拿给妈妈”、“我们出去玩吧”。他的谈话中还会出现不在场的人或物，如“奶奶去超市买菜了”、“爸爸上班去”等等……并且他的表达也会越来越清楚。你一定会惊讶宝宝们的学习和模仿能力，仿佛你都有了更多成就感呢！

思维能力

孩子们从身边人和事中学习思考，开始理解时间和对立等概念，例如大与小、高和矮，长和短，多和少，早与晚等等。他们也会学习、认识身体结构、物体、图形和颜色，了解事物的特征和特点，如苹果是红色的、是圆的，还会尝试自己解决问题。比如拧螺丝，不同大小的螺丝配什么样的螺帽，我买的hape的木质工具箱。拼图卡片也是非常锻炼宝宝的逻辑思维，我最先买的是入门款小红花礼盒48片图卡由易到难，每次拼图的时候就是全家最安静的时候，小九全神贯注一次可以拼10多片。1岁10个月的时候不需要任何帮助的情况下，可以自行完成最难的图卡了。

这个阶段你可能还会get到一个戏精宝贝，自导自演“打电话”给警察叔叔或者消防员，背着小布书包说要上学去，玩厨房玩具说要给你做顿好吃的并强迫你“吃下”，拿起玩具枪要和你玩“躲猫猫”升级版游戏等等。

他还要很多很多的关注，大人关注他会更兴奋一些，不理他还会想方设法来求关注，鼓励他会表现的更棒。

玩耍与学习

孩子们是通过玩耍来学习的。他们喜欢和小伙伴玩装扮游戏、过家家、乱涂乱画或嬉戏打闹，其实都是他们”学习“的过程。仔细观察孩子的玩耍行为，你会发现他们渐渐开始懂得如何轮流做某件事，心情好的时候玩一个玩具或者滑滑梯他们会学会排队。这个阶段的孩子还喜欢讲故事、唱歌、朗读等等，点读笔、早教机可以当做是一个玩具给他们来用，切记不要过度依赖电子产品给宝贝作为学习工具，最有效的最有用的还是爸爸妈妈亲力亲为。

“过家家”扮游戏能够锻炼孩子的想象力和创造力，如假装用杯子喝水，用玩具小碗吃饭。随着孩子年龄增长，“过家家”游戏会变得越来越复杂，孩子会开始喜欢和兄弟姐妹或者其他小朋友一起玩，哪怕只是简单地呆在一起。小九就是有段时间疯狂的喜欢去邻居雯子家和嘟嘟家玩，晚上做梦说梦话“我要去雯姐姐家玩”“我要去嘟嘟家”。

技能学习

宝宝会喜欢亲自动手完成一件事，如自己喝水、吃饭、穿衣服裤子，出脱鞋子袜子等（虽然对这么大的孩子而言脱衣服可能更容易一点）。如自己用勺子、杯子、叉子吃饭，并且越来越不容易把东西洒出来了。穿衣服鞋子可以示范，手穿过动动咻咻蹦等等。

爸爸妈妈还应该要耐心教导、鼓励孩子参与家务劳动，如递送碗筷、扫地、擦桌子地板、洗衣服等。虽然他们不一定做得很好，但是在帮助父母做简单的家务活时候能够帮孩子建立自信、获得成就感、参与感。

通常孩子们两岁左右才能学会自己上厕所，但有些宝宝一岁半就已经做好准备了。表现在喜欢看别人上厕所（虽然会有点尴尬，但这能够帮助孩子学习独自上厕所），尿片1~2个小时都是干爽的，会告诉你他要小便/大便，能够接受坐在小马桶上上厕所，通过观察这些行为来判断孩子是否已经做好准备，再教他们自己上厕所。对宝贝而言独自上厕所并不是一件易事，这涉及到很多项基本技能：首先要知道自己什么时候需要上厕所，还知道大便/小便这件事要在厕所完成，并且要能自己在马桶上坐好、自己穿/脱裤子。如果孩子还没准备好，教起来可能会有有些困难。 多给宝宝和自己一些耐心，先保证白天不贴尿片也不会尿裤子上，然后锻炼宝宝微微的憋尿能力（在刚开始，宝宝说要拉尿了的时候可能应声已经尿裤子上了），真的尿裤子了也不要埋怨或批评宝宝，耐心告诉他下次提前告诉妈妈带去洗手间。

运动能力

宝宝在一岁半左右学会走路并开始学习跑步，还能在大人的帮助下爬楼梯。2岁的宝贝已经很少摔跤，开始学习自己上下楼梯，虽然有时还是要扶一下把手才能保持平衡。投球、踢球、抓球、单脚站立、转圈圈、画画、搭积木都是他们喜欢的游戏。父母的陪伴会带给他们安全感和勇气去探索、尝试新的事物。学步期的孩子往往比较活泼好动，家里的边边角角都做好幼儿防护，注意防水防滑。

他们还喜欢：

通过语言表达要更多的东西或拒绝做某事，“我不要”“请帮忙”；

模仿你大人的动作，如扫地，跳舞，扭屁股，搬凳子；

看动画片的时候自己在小椅子上坐好，玩具用完知道要收好；

拿着足球或者篮球踢来踢去，能熟练的拍皮球，模仿着打羽毛球；

两岁开始习惯更多使用右（左）手，但是也还是会用左手，双手的协调能力越来越好；

会骑小三轮自行车，滑板车，平衡车；

会指认物体，比如各式各样的交通工具车、动物等等

宝宝学会新技能时要多多夸奖、表扬他，还要多鼓励孩子练习他刚刚学会的技能，帮助孩子建立自信。

助力孩子的成长

1. 陪伴。父母的陪伴让孩子在尝试新的事物时更有信心也更愿意去冒险，这会使他们今后更加独立自信。

2. 鼓励孩子和小伙伴玩。玩耍是交朋友和学习人际交往的最佳方式。但2岁的孩子依然会觉得什么都是自己的，因此做到分享和轮流做某件事也是非常正常的。

3. 鼓励孩子练习日常技能，如自己用勺子、穿鞋等等。这些技能涉及各种（精细）运动能力及思维能力的发展。

4. 与孩子聊天、谈论各种东西的名字，如身体部位、玩具、家庭用具（勺子、椅子..）等，锻炼孩子的语言能力。

5. 倾听、回复孩子说的话。例如，孩子说：“妈妈，我要吃饭”，你可以回答：“好的，妈妈这就带你做到餐桌上去吃好吃的。”这种关注会让孩子感受到爱与自我价值。

6. 给孩子讲故事，鼓励他们发挥想象力，谈论故事情节。和他们一起读书、讲故事或者唱儿歌。小九最喜欢的part是睡前选择自己喜欢的绘本（一般是他自己看得滚瓜烂熟的）和我们一起来读，最好是引导宝贝自己读绘本把故事讲给大人听。

7. 一起烹饪，让孩子爱上健康的食物。学习新的词语，了解一些新的数学概念（比如‘一半’、‘一勺’和‘30分钟’）。让孩子帮忙做一些简单的准备工作，如拌沙拉、做三明治等。赞赏、鼓励孩子掌握新技能。就算开始做不好，也要鼓励孩子不断去尝试。

8. 看手机电视。老实说一整天全身心陪玩，家长也是需要极大的体力的。手机和电视并不是猛虎，只要引导和控制得当可以给宝贝们看电视和手机，小猪佩奇的英文版给孩子磨耳朵也是很不错的，巧虎可以培养孩子一些好习惯。大人也可以放松一下。

9. 画画，手工。宝宝的动手能力及小爱好也需要从小培养，美感从颜色开始吧。可能大家都会觉得这么小的宝宝肯定啥都不懂，抓到画笔和颜料肯定是乱涂乱画，其实只要引导得当情况是可控的。我家的纸箱子从来不会轻易丢掉，每次我会剪开然后和宝宝来玩“你画我猜”“建停车场”“连线宝宝”游戏。宝贝玩的不亦乐乎，会很主动找我说要画画。我买的美乐可水洗无毒蜡笔，丝滑无阻力，粗细好握笔。手工我一般是教做一些最简单的折纸（小九最爱纸飞机）；最简单最花样最多的还有面团（做包子、馒头、寻宝、染色等），一坨面粉可以玩超级久便宜不心疼；公文书也是不错的选择，小九1岁9个月开始教他使用儿童剪刀， 可以协助妈妈做卡片，剪起来有模有样的。

10.睡前聊天。睡前聊天是每天的必修课，聊3个主题：第一，和宝宝聊今天发生的事情，帮助宝贝“记忆和复盘”，当然尽量聊轻松愉快的加深宝贝的记忆。第二，聊宝宝的进步表扬他，特别要重点表扬宝贝有进步的地方或者你希望他进步的地方，一个好习惯、一点点坚持又或是一个自我挑战/克服,都是值得夸奖和表扬的。第三，聊明天的计划和安排，明天去动物园玩啊，去图书馆啊，明天想吃什么呢，要不要把今天的积木再做个房顶，把纸房子画上窗户等等。

父母的育儿课

每个人都会犯错，父母也不例外，因此我们要不断改进育儿方式。对于自己了解的方面，可以坚持自己的做法；但每个人都有不懂的地方，因此要主动询问、向他人寻求帮助。

除了照顾好孩子，也要记得善待自己，保持身心健康，这样你才能做一位有活力、有耐心、包容心和想象力的父母。有时你会不可避免地觉得压力很大、心烦意乱。学会把孩子托付给值得信任的人，给自己足够时间冷静下来。到另一个房间深呼吸或是和朋友吐槽都是缓解压力的好办法。

注意：

无论如何都不要用力摇晃孩子，这可能会引起脑出血，导致永久性大脑损害。

正确处理愤怒、生气和压力等情绪问题，如果依然觉得压力过大又缺乏帮助，请联系当地的托儿服务。

如果两岁的孩子出现以下发育迟缓问题，请立即咨询医生：

听说读写

看不到或听不到

不会说一个词以上的句子，如“红色的车”

行为表现

无法完成简单指示，如：“把球拿过来”

无法重复简单的动作或词语，如：儿歌的歌词“头、肩膀、膝盖和脚趾”

不会模仿动作和行为，如：假装喂娃娃吃饭

不会表达自己的情绪

不主动寻求安慰

动作举止

不会（扶着扶手或大人）上下楼梯

不会跑

无法使用小物体，如：蜡笔

不会画简笔画

如果三岁的孩子出现以下发育迟缓问题，请立即咨询医生：

听说读写

看不到或听不到

不与人对视

不会说两个词以上的句子

表达不清自己的意思

行为表现

无法完成简单指示，如：“把球拿过来”

对他人漠不关心

分离焦虑严重

不会模仿动作和行为，如：假装购物或乘公交车

动作举止

不会跑

不会画简笔画

无法使用小物体，如：蜡笔

孩子以前会的技能突然间不会了也要引起父母的重视，及时带孩子去看医生。

无论父母，如果出现产后焦虑（如无故感到沮丧、哭泣、焦虑、愤怒，无法平静下来等）也要及时寻求专业帮助。

每个孩子的成长速度是不同的，如果孩子在某些方面没有另外一些孩子做得好，不必过分担心。但如果孩子出现发育异常迟缓的情况，要及时带孩子看医生。

祝孩子们都健康快乐成长！