跃迁—联机学习

联机学习

知识爆炸的时代，不管学什么，一直学并不能满足时代需求，完成个人能力跃迁。提高认知效率，带有“极强的目的性”学习，才能在最短的时间内获得最高的认知收益。符合这类要求的常常是：能解决当下问题，学了就能用，难度适中的知识。

认知效率是认知收益和时间精力之比。提高认知效率就是在更短的时间内获得更多的认知收益。可以从两个方面着手：在知识源头获取信息，联机学习。

知识源头

一般我们将信息分为一二三四手信息，越是靠近只是源头，信息的密度个质量越高。学会辨别信息，走向知识源头，跟随知识源头的人，总有一天，创造并成为知识源头。

联机学习

学习模式

在今天这个世界，单机学习模式认知效率较低，无法与信息更新与变革要求匹配。所以我们要建立联机学习模式。

在学习过程中，通过关联、树状、序列、数据等结构，将内容消化转化为知识晶体。也就是联机学习模式中的学习到思想整合模式。之后通过分享，联机外界，交换到其他人的晶体，学习内化，打磨自己的晶体，获得其他晶体。

联机学习，是一种向人学习的过程，与单机学习相比，可以大幅缩短时间，获得需要的知识体系。

构建个人知识体系

在这章中，古典老师介绍如何构建自己的知识体系，通过学习让能力跃迁成为高手。除了上面提到的内容外，还有很重要的一点，以问题为导向。

提出问题，然后去寻找解决办法，让学习变得有针对性。常常可以从证据、视角、联系、猜想、相关五个方面思考探讨，找到问题的核心。

结合我的工作，技术开发，套用五个思考角度：这个技术可行/不可行的证据有哪些？以客户角度看，他会怎么认为？会关注那些指标或问题？目前市面上现有的生产此类产品的技术是怎样的？多大规模？我们这个技术与现有技术有哪些不同？优越性在哪里？可在哪方面有突破？通过一系列问题，找到相应的内容做支撑，这个过程，就是整个技术推介前内容的梳理完善。

构建个人知识体系，是一个以提出问题为驱动力，以也解决问题为整合，用输出倒逼产品输入的过程。我觉得这也可以作为一个个知识晶体构建整理的过程。用提问学习，用联机思考，用输出整合。

总结一下，跃迁成为高手，需要做到下面四点：

1）站在知识源头，萃取知识晶体；

2）联机学习，用一块晶体换回更多晶体；

3）以问题为中心学习，创建自己的问题树；

4）用知识IPO让知识变得有价值

跃迁这本书，对我而言重点内容比较多，每日的章节输出，既是对章节内容的重点归纳，也是对内容理解的消化梳理！

欢迎分享与交流，我是每日阅读的赵本轩柯！