憋屈

“老师，做你的学生真憋屈。”午休结束，兰走近我说。

“哪里憋屈？说说看。”我心中一惊，快毕业了，怎么冒出这么一句话？是我管的太多？

“我们初一初二的时候，你总对我们说初三学习紧张，不要跟初三的学生闹矛盾；我们初三了，你又说我们是老大哥老大姐，要关爱初一初二的弟弟妹妹。可是…………老师，初一初二的竟然敢欺负我们了……………”心直口快的兰还在滔滔不绝，似乎受了多大的委屈。

我突然间明白了。原来，午休时，他们乱糟糟的，喋喋不休，无视午休记录，我班学生说了一句，结果他们群起而攻之，让我们有口难辨。

是的，我说过“无论你们和哪个班的学生产生矛盾，无论怨谁，我先批评你们，再去解决问题。”因此，我班学生总是最听话的那个。

是的，我说过“退一步海阔天空，让三分心平气和”，因此，团结友爱的班风深得任课老师喜爱。

是的，我还说过“指出自己缺点的人，是对自己帮助最大的人”，因此，我们在听的进批评中慢慢成长。

是的，我还说过………

难道，我错了？还是将近毕业，孩子们也想任性一把，表现出“我是老大我怕谁”的潇洒？

不行，我既不能让孩子们感到憋屈，更不能因为快毕业，而放纵他们的行为。

于是，一场临时班会应运而生，“做你的学生，我憋屈吗”，孩子们畅所欲言。

三年来的学习生活点点滴滴，大家在回忆中慢慢找回了自己，讲述了自己曾经的无知，如今的改变，没有了憋屈，说成了感恩。“做您的学生，我幸福”成了班会的主旋律。

我庆幸，孩子们是懂事的，我的心思没有白费。

我也始终坚信，教师的职责不仅仅是教书，更是育人！

临近毕业，你们可以撒娇，可以排遣一下焦虑的情绪，为师非常理解。

临近毕业，守护你们，陪伴成长！未来的路还有很长很长，但愿不会偏离方向！