“解读儿童身心发展规律，捕捉成长的每个关键期”

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这两天利用碎片时间听完了翁亦奇老师的“解读儿童身心发展规律，捕捉成长的每个关键期”，里面重点包含三个内容，受益匪浅：第一：儿童身心发展的四个阶段；第二：儿童发展的31个敏感期（内容较多，另分章节） 第三：孩子的三个叛逆期。

一、儿童身心发展的四个阶段：

(1)婴儿期（0-3岁）

特点：喜欢重复、模仿 

家长注意：提供良好的环境及陪伴，缺乏陪伴会让孩子缺乏安全感。

（2）幼儿期（3-6岁）

特点：喜欢探索和思索。

家长注意：学会放手让孩子去做，正确引导

（3）学龄期（6-12岁）

特点：喜欢交朋友，具有一定的创新意识。

家长注意：帮助孩子确立他的志向，激励他为理想而努力。

（4）青春期（12至18岁）

特点：自主自强。

家长注意：适当引导及认可，允许孩子犯错，因为他们可以自我纠正，最重要的应该是确保小孩人格的正确发展。

二、儿童发展的31个敏感期（内容较多，另分章节）

三、孩子的三个叛逆期：

1. 2-3周岁：

孩子特征：孩子相对比较烦躁，处于自我意识的敏感期，什么事情都想自己来

爸妈反应：不放心让孩子自己来

建议：不要命令、多提醒，多给孩子做选择题。如孩子不洗澡，你可以问他“你是自己洗呢还是我来帮你洗呢？”；孩子不睡觉，你可以问他“你是让我讲故事给你听睡觉呢，还是拿着小熊睡觉呢？”

2. 7-9岁

孩子特征：上小学后，孩子开始觉得自己可以独立了

爸妈反应：依旧不太放心

建议：多和孩子商量、多沟通，让孩子自主做决定

3. 12-15岁

孩子特征：青春期，生理成熟，心理不成熟，想法较多但很多都做不到，容易受打击

爸妈反应：家庭矛盾相对会比较多一些

建议：像朋友一般，多参与孩子的想法及活动，多支持及认可他们。