如何判断孩子是否有感觉统合失调

        随着“感觉统合”的概念日益在社会上普及，经常有家长向我询问有关感觉统合的问题，希望能对自己的孩子进行判断， 为此， 我将感觉统合失调的常见原因和症状概括成十八个问题，家长可根据孩子的实际情况选择相应的选项，找出孩子的主要问题，并给予相应的对策指导。

          1）上课或做作业时，注意力持续时间很短，小动作特别多；

          2）写字慢，字迹不端正，大大小小，轻轻重重，出格，本子不整洁；

          3）组织力不佳，经常弄乱东西，不喜欢整理自己的环境；

        4）好动、不安，东摸西扯，爬上爬下，跑进跑出，不听 劝阻，处罚无效；

          5）很晚才学会用筷子吃饭，不会跳绳，混淆左右；

        6）情绪不稳定、急躁、任性，作业多了就感到烦躁；

        7）作业速度慢，做做玩玩，督促下稍快些，有时考试来不及完成；

        8）坐姿不端正，常东倒西歪，上课和做作业时易感到疲劳

        9）独占性强，别人碰他的东西，常会无缘无故发脾气；

        10）穿脱衣裤、钮扣、拉链，系鞋带动作缓慢、笨拙；

        11）看起来有正常智慧，但学习阅读或做算数特别困难；

        12）阅读常跳字，抄写常漏字、漏行，写字笔划常颠倒；

        13）到新的陌生环境很容易迷失方向；

        14）语言表达能力差，怕羞，不合群；

        15）对亲人特别依赖，不喜欢陌生环境，到处要人陪；

        16）出生前有胎位不正或宫内窘迫等症象；

        17）出生时为早产或剖腹产；

        18）婴儿期爬行不足，从小户外活动不足。

        家长可以根据以上18条的情况与孩子进行对比，以上选项发生的有超过五条以上的话，可以到专业的感统机构进行测评筛选，看一下孩子是否有感统失调的情况。

        学习能力的基础是感统，当感统有问题，孩子学习能力是不足以提升，所以希望孩子学习成绩好的话，应该先提升孩子的学习能力，然后发掘学习动力，学习动力才是孩子前进的发动机，也唯有发自内心的想学才是学习进步的源泉，家长在后面推是没有用的，所以各位家长，我们在孩子0到12岁的时候，尽量的帮助他们把自己的潜能激发出来以后的路，孩子就会像雄鹰一样展翅飞翔。