以身作则，静待花开（3）

昨天收到老师的信息，我想找个洞钻进去

“xx妈妈您好，xx昨天的作业没做，您知道吗？”

“啊”我咯噔一下，心想“不会呀！昨天还仔细问过，语文什么作业，他说做完了。”

“麻烦您以后把作业发给我，我来督促。”

“我让他准备一个作业记录本。”

“嗯，这样也行。”

双减后，我们没有上课服，所以作业需要拿回来做，但完成的不理想。

十一过后，老师要求我们家孩子上课服，完成作业再回家。上了2天，我发现学校两节课服一节是自习，另一节还是自习。老师盯着他们修改上次的作业，再来完成新的作业，主要是靠环境来约束孩子们学习。于是，我承诺我们可以在家完成，拒绝上课服。

这次，收到老师的信息，我真想找个洞钻进去。这学期，很关键。我原以为，想他可以自己努力学以，也能省省心。所以我没上心，感觉自己失职了。

通过这段时间的观察，孩子的基础不太好，所以做作业时，经常有错字，计算错。从现在开始，补基础。做到以下三点：

1.回到家先复习当天学习的知识，再开始做作业。

2.数学作业需要有草稿，做完作业需要检查。

3.最后，补之前的知识。

周一到周五

语文：每天听写15个词语。

数学：一页口算，保证速度，正确率。

英语：背单词，每天8-10个。

周六-周天

语数外各一张试卷。

之前有计划，但完成度不高。我想这次，先确定每天必须完成的，如果有多余的时间再做一篇阅读。

我想，只有认真学习，才能收获更多。