学习写作

在微信读书读到一本讨论写作态度的热销书，只读了前面几页序言，就发现自己喜欢上了这位作家的文风和练习方法，不仅通俗易懂，还具有实操价值。

其中有一段关于少时的作文，她如是说：

小时候很怕写作文，可现在我多么希望能再有一次写小学的作文的机会，比如：“你这个暑假是怎么过的？”当我在小学五年级的时候，我只是很头疼地凑字：“我这个暑假过得非常愉快。我很开心。我的暑假很有意思。”这个水平一直停留在B的分数水平。
但如果我现在去写，我可能会发现那些美好的细节是多么值得回忆：那一年暑假，我妈妈染了一头红头发，涂了银色的脚指甲油。我那时正在疯狂地迷恋飞行棋，玩累了棋就去外边继续疯跑，追着洒水车一直跑啊跑……我四处去捉甲壳虫，把它们抓到玻璃的罐头瓶里，然后给它们喂草吃。爸爸坐在厨房的餐桌旁，不怎么爱说话，手里拿着一罐百威啤酒。
那一年暑假，我还和一个金发碧眼的男孩撞了个满怀，心里怦怦直跳；我看到了电视上播出的种族歧视新闻，第一次感到很受伤；我还唯恐妹妹长得比自己好看，心里有点小吃醋；我还和奶奶一起学做卷心菜沙拉……我生命中有过这么多美丽的时刻，可我当时并不知道如何将它们记录下来。

我很喜欢这段发散的描写，并没有什么大不了的事件发生，可是细碎的时光里浮现出很多鲜活的画面，人物、情绪、色彩、自然，因为写作人用心去感受万物与自己心念的接触，得以将一切跃然纸上。

印象里我在学校里的作文成绩还可以，但是说实话确实不够真实和灵动，如果今天给我一个机会再写一篇我曾经的暑假是怎么过的，我会想起来要记录什么呢？

我想我会写下来我的花裙子，为了有点风而转圈转得头晕目眩；我会写奶奶怎么用纱布给我们缝制出来带竹竿的网兜，然后一大帮孩子沿着人家的栅栏套蜻蜓；妈妈那时候还没有老人斑，烫着流行的大波浪卷；爷爷总喜欢晚饭后带我和妹妹到大河边散步，他健步如飞在前，我俩一路小跑在后。

有一年暑假，爸爸带我去登泰山，赶上一场大雨，无处可逃，等二人湿漉漉地爬上登天门，雨停日现，俯身下望，仙气飘飘，回来开学后的第二节语文课，学的就是《雨中登泰山》。

更早一年的暑假，我还是个小学生，跟着成人开始在市文化宫上晚课学习《新概念英语》，贯通城市南北的交通桥在改建扩建中，轰轰的打夯声混着湖边休闲广场上的音乐声，空气是粘滞的，人是自由的。

突然感悟到了写作的乐趣，那是把自己和周围万物密切联系到一起的自由自在，听到的，看到的，闻到的，触摸到的，只要真实记录，他们就会一直生动鲜活。

顺着回忆的藤，我竟开始怀念那一年又一年的暑假生活了，有笑声，有知了声，有西瓜，有冰镇汽水，有年富力强的父母，有不曾远去的爷爷奶奶……