弹性教育思想下的语文教育

弹性教育思想下的语文教育

      试问：语文教学根在何处？语文教学魂归何方？语文教学路径啥样？

      以吉米国际创信教育的思想来看，语文教学根在识字，语文教学重在阅读，语文教学魂归表达。

    那么再问：语文教学可以科学化吗？语文教学可以短时高效吗？

    以吉米国际创信教育的思想来看，语文教学可以以数学的方法实现科学化，语文教学可以以异步教学的思想实现短时高效。其根本点结合于创信教育的弹性教育理论。

    何谓弹性教育？就是以分合易的哲学思想为指导，以健康、文明、智慧、幸福为目标，基于学生本能的、顺应阶梯成长的、具有层次要求的、促进全面发展的、致力正向积累的、形成创信力素质的、为人生幸福做准备的教育思想和实践。创信弹性教育的使命就是为成长服务为幸福奠基。这一教育的核心理念就是用爱心服务成长、让梦想自由飞翔。

    正是在这样的思想指导下，我们形成了我们关于教育教学的一系列的理念、原则和方法。吉米国际创信教育新语文就是上述思想指导下的教育教学方案。

    一、吉米国际创信教育新语文根于教材教法整体创新的悦读识字

        以《独体字经》为龙头的悦读识字系列教材及其教法是创信教育独自研发的教育科研产品。使用这套产品进行识字教学，可以在120天的有效时间内让5—6周岁的一年级学生轻松实现认读3000字的教学目标，尽快步入自主读书看报的学习轨道。

      学龄儿童只要突破了阅读关，就等于进入了心灵成长和精神发育的高速公路和自由天地。突破阅读关的瓶颈就是识字。以《独体字经》为龙头的悦读识字系列教材及其教法成功的解决了这一世界性难题。

    二、吉米国际创信教育新语文成于教材教法整体创新的结构阅读

      用数学的思想和方法研究语文教学，形成了吉米国际创信教育“类化、量化、序化、强化”的研究教育教学的思维方式。这一以质量优化为宗旨的“四化”思维方式和思想方法使我们找到了实现语文教学科学化的改革方向。研究发现，语文教学就是以“字词句段篇”知识点和“听说读写思”能力点为目标的四基（基础知识、基本技能、基本方法、基本习惯）训练体系。根于悦读识字的结构阅读是这一训练体系的实现平台和渠道。

待续