三年级阅读理解
课外阅读拓展。(18分
看云彩
星期六的傍晚,我和爸爸妈妈到江边散步。
江边很凉爽,我们就坐在河岸上,观赏夏天傍晚的美景来:晚霞映红了半边天,江面上金光闪烁
忽然,我发现一道光像探照灯射出来光柱一样,从天空中射下来。这时我才注意到天空中的云朵。瞧,这朵像陡峭的高山，那朵像茂密的树林,挨着树林的那朵像（凶恶凶猛)的老虎,天边的那朵像(温顺温柔)的小花猫。啊!真是千姿百态。过了一会儿,云朵汇合成一大团,像正要下海的大海龟。大海龟前面的云像翻滚的海水。可不久之后,大海龟就不见了,它融进了前面的海水里。
又过了一会儿,高山、树林、老虎、小花猫也不见了,天色渐渐暗下来。走在回家的路上,我还不时地回过头恋恋不舍地望着天边,希望再出现那变化奇特的云彩。
结合短文内容判断对错,对的打r“√",错
的打“x”。(9分)
(1)第1自然段介绍了时间、地点、人物√
(2)文中括号内的词语应选“凶猛”和
“温顺”。√
(3)第3自然段是“我”对云朵颜色变化
的特点所展开的想象╳
十一、课外阅读拓展。(13分)
可爱的秋天
秋天到了,天空显得格外高。凉爽的秋风吹到身上,真舒服呀!
校园里枫树的叶子全变红了,远看像一团火。银杏树脱去了绿色的外衣,披上黄色的新装,叶子像一把把黄色的小扇子。杨树的叶子有的是黄的,有的是绿的,还有的是半黄半绿的。金银木结出了小红果实,好似一串串红珍珠。桂花开了,校园里到处飘着桂花的香气,同学们都深深地陶醉在香气里。
菊花开了,有的好似洋娃娃的头发,金灿灿的;有的像一把面条,又圆又长;有的花瓣儿层层叠叠的,就像一团团白雪。它们竞相开放,香气缭绕。
同学们穿上了色彩鲜艳的毛衣,有的在挑树叶做标本,有的在欣赏秋天的美丽景色,还有的拿着画笔,在画校园里的桂花。
秋天多么可爱呀!
1.结合短文内容,将量词补卜充完整。(2分)
一(把)扇子-(团)白雪
2.画线句运用了排比的修辞手法。(3分)
3.结合短文内容判断对错,对的打“√”,错
的打“×”。(8分)
(1)“半黄半绿”是一个描写颜色的四字( √ )
(2)第2自然段介绍了枫树、银杏树、杨
树和金银木这四种树。（╳）
(3)第3自然段主要写了菊花很香。（╳）
(4)《秋天的雨》和本文都表达了作者对
秋天的喜爱和赞美之情。（√）
十一、课外阅读拓展。(16分)
新书和大鹅
列宁小的时候,谁都不太留意（注意）他,连邻居家的两只鹅,也常常昂着头,神气十足地望着他。
列宁从5岁时起就开始认字看书,还没上学就成了市图书馆的读者。图书管理员很喜欢列宁,肯借书给他。列宁很高兴常常去借书。
那天,列宁捧着好几本书往家里走,邻居家的那两只大鹅突然“嘎嘎”大叫着扑过来，跑开已经来不及了。如果把这几本书扔开,腾出手来,还可以捡根树枝什么的,把鹅通退。但是列宁把心爱的书贴在胸前抱得更紧了。他焦急(着急)不是为了自己,而是为了书。后来他急中生智,仰面躺倒在地,一边两脚乱蹬,抵挡着大鹅的进攻,一边大叫:“来人哪,快来人!”妈妈听见喊声,跑过来赶走了大鹅。
列宁虽然躺倒在地,却满脸笑容,像个胜利者,因为所有的书都完好无损。
1.写出文中加点词语的近义词。(5分)
《灰雀》一文赞扬了列宁善解人意的品
质,文中画线句体现了列宁怎样的特点
在正确的说法后面打“√”。(5分)
(1)胆小
2)爱护
(3)勇敢无畏
列宁为什么没有捡根树枝把鹅逼退?
(6分)
（美丽的校园）
清晨,我披着霞光来到学校,只见门前昨日还(含苞欲放）的菊花,今日已经（竟相盛开）有白的,有黄的,有红的,有紫红的,把前院装点得(五彩缤纷)。
走进前院,虽已深秋,但教室门前的几棵龙爪槐仍然(枝繁叶茂）。看那枣树,它结的枣像小葫芦,红彤彤的挂满枝头,因此得名“葫芦枣”。据说它是北京市唯一的一棵了。
中院有一个菱形的金鱼池,里面有许多红色的小金鱼,它们在清清的水里追逐着,嬉戏着。深蓝色的水面上浮着圆圆的睡浮莲叶片。有一棵花是雪白色的,花蕊浅黄;另一棵粉里透红。金鱼池的台面上,摆放着许多种花,有垂挂的吊兰,有翠绿的针叶形的麦冬,有浑身长刺的山影,还有开着深粉红色的绣球和大红色的串红。
教室后面有棵山楂树,树上有一串串的山楂,红艳艳挂满枝头。挨着它的柿子树上结满了黄澄澄的大柿子,都快把树枝压弯了。
整个校园,在金色的秋天里显得更加美丽。
1.给短文加个题目,写在横线上。(2分)
2.选择词语,填在文中的括号上。(4分)
含苞欲放 五彩缤纷 竟相盛开 枝繁叶茂
3.找出文中的一个比喻句,用“__”标出,把
（枣）比作（小葫芦）(2分）
4.文章按地点变换顺序,分别写了（学校门前）（前院）（中院）（教室后面）几个地方的景物。(4分)
(二)课外阅读。(14分)
从前,当这里还是乡村的时候,我常在窗边,看窗外的美景。
春天里,农民拔着如丝的细雨,赶着水牛耕田。细嫩的草叶给田野抹上一层淡淡的绿色。
泥土的清香扑面而来,美妙而清脆的鸟声也开始在耳边响起来。
夏天,小溪上映着夕阳,暮色中,孩子们在水中无拘无束嬉戏,笑声、歌声一齐由窗外飞进来。夜里,微风习习,蛙鸣声声,萤火虫在草丛里闪闪发光,星星一眨一眨的,好像在和我们捉迷藏。
秋天,田野里一片金黄,农民们微笑着,收割稻谷,收获喜悦。一望无际的稻田上，不时有几只鸟儿飞过,它们的叫声也是那么快乐。
冬日里,只要天气不冷,母鸡就会领着遍身黄的小鸡,在田间啄食残留的谷粒。公鸡拍打着翅膀高声啼叫,吓下得滚圆可爱的小鸡满地飞跑。
这已是很久以前的事儿了。过去古朴美丽的乡村,如今已变成喧哗的闹市了。
1.在《新华字典》里查“望”字,用音序查字法应查大写字母（W）:用部首查字法应先查（王）部,再查（7）画。“望”字在字典里的解释有:①向远处看:②探望;③名望。“一望无际”的“望”应取第（1）种解释。(2分)
2.从短文中找出合适的词语填在括号里。(3分)
(细嫩）的草叶
(泥土)的清香
(滚圆可爱）的小鸡
收割(稻谷）
啄食(谷粒)
拍打(翅膀)
3.根据短文的内容填空。(4分)
(1)请你在文中的最后一个自然段各找出一个词语来形容一下家乡过去和现在的样子美
现在:（ ）过去（ ）
(2)在第三自然段中,作者主要抓住了小溪，微风，萤火虫，星星和蛙鸣展开描写乡村（夏天）季节的美丽景色。
4.请用“”画出文中一处比喻句。(1分)
5.短文按时间顺序来进行描写,从文中的春天、夏天、秋天、冬日等这些词语可以看出来。(2分)
6.你最喜欢短文中乡村哪个季节的景色,为什么?(2分)
(七)按要求,写句子。(12分)
1.改为陈述句:我难道不知道这个答案是正确的吗?
修改病句:我推割蜂可能一定找不到家
3.用画线的关联词造句:查理虽然词皮,但说话是算数的。
照样子,写句子
例:县花开了。一昙花在晚上九点左右含笑一现
树土苹果熟了
5.补充句子:
（）的雨点
(2)水中的鱼儿多得像（）
(八)把下列诗句名言补充完整。(5分)
（）夜深篱落一灯明,(叶绍翁《夜书所见》)
2.水光涟滟晴方好（）
(苏轼《饮湖上初晴后雨》)
3,千里之行（）
只要肯登攀（）
二、感知理解(25分
(-)课内阅读(12分)
曲早和洛阳相距上十里,孔子风餐露宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。在洛阳城外,孔子看见一鸟马车,车旁站着一位七十多岁的老人,穿着长袍,头发胡子全白了，看上去很有学问。礼子想:这位老人( )就是我要(拜见科)的老师吧!于是上
前行礼,问道:“老人家,悠就是老聃先生吧?”“你是一”老人见这位（）轻人一眼就认出了自己,有些( ,孔子说;“学生孔丘,特地来(拜见
拜访)老师,请收下我这个学生”老于说:“你就是仲尼啊,听说你要来,我就在这儿《等候
迎候),研完学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?”孔子听了再次行礼,说:“多谢老
师(等候迎候),学习是没有止境的,您的学问渊博,跟想学习,一定会大有长进的
按照课文内容填空。(4分)
2.用“√”选择文中括号里的正确词语,(2分)
3.孔子为什么要拜老子为师?请用
画出有关的句子。(2分)
4.从“风餐落宿”“日夜兼程”这两个词语中,我感受到
5.读了课文,我体会到“学习是没有止境的,”这句话的意思是
(2
语期末第2页(共4页
