17．中国人失掉自信力了吗
目标瞭望台
1.理解文章标题的作用。
2.理解重要词语的深层含义。
3.了解驳论文的有关知识。
微课直播间
背景资料
《中国人失掉自信力了吗》一文写于1934年9月25日。当时，日本帝国主义的铁蹄在践踏了东北三省之后，又向关内步步进逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫，悲观失望的情绪主宰了一部分人的头脑。1934年8月27日《大公报》社评《孔子诞辰纪念》哀叹：“民族的自尊心与自信力，既已荡然无存，不待外侮之来，国家固早已濒于精神幻灭之域。”针对这种论调，鲁迅在他53岁寿辰时，写下了这篇著名的杂文。
新知积累
1.生难字
慨叹（kǎi） 玄虚（xuán） 脊梁（jǐ） 前仆后继（pū）
省悟（xǐng） 倘若（tǎng） 诬蔑（wū miè） 诓骗(kuāng)
2.词语释义
（1）玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。
（2）为民请命：替人民请求保全生命或解除痛苦。
（3）诓骗：说谎话骗人。诓，哄骗
文本研习
目标1：理解文章标题的作用。
1.说说文章标题“中国人失掉自信力了吗”的作用。
【思路点拨】
议论文标题的作用可以从以下几个方面分析：（1）从标题本身分析，看是论题还是论点；（2）从修辞角度分析，看标题运用了哪种修辞手法；（3）从内容角度分析，看标题是否吸引读者、激起阅读兴趣、引发读者思考，是否突出文章中心。
【理解突破】
课题《中国人失掉自信力了吗》聚焦当时社会的热点问题，把要谈的对象——“ ”和事件——“ ”直接放在标题上，能引起读者的思考和阅读欲望。它以
的形式出现，既有对错误论调的反诘，又有对己方观点的自信，也包含投向大众的关切和询问……而这几方面内容又是交织在一起的，这就使标题内涵非常丰富。
目标2：理解重要词语的深层含义。
（文章标题“中国人失掉自信力了吗”的作用）
目标2：理解重要词语的深层含义。
2.“中国的脊梁”指什么人？
【思路点拨】“脊梁”本义指人的脊柱，有坚硬、竖直、人体的中轴等特点。这里比喻中国自古以来有着坚定信念、不屈精神、对历史发展起到重大推动作用的优秀儿女。
【理解突破】
在古代，“中国的脊梁”指：（1）“埋头苦干的人”：指默默无闻、努力工作的广大劳动人民。如 等人。（2）“拼命硬干的人”：指那些不怕牺牲、不计得失、忠于祖国的人。如 等人。（3）“为民请命的人”：指同情人民，为人民鸣不平、伸张正义的人。如 等人。（4）“舍身求法的人”：指历尽艰辛、英勇献身、追求真理的人。如 等人。
就现在来说，“中国的脊梁”是指那些有确信， 不自欺，前仆后继的战斗的人们，是指脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们。
他们是使中国挺立起来的“脊梁”，他们往往来自下层或代表着广大民众的利益。这些没有失掉自信力的中国人是中国的主流，是中国的希望。
（“中国的脊梁”指什么人）
目标3：了解驳论文的有关知识。
3.结合课文3-5段内容分析《中国人失掉自信力了吗》一文所运用的批驳方式。
【思路点拨】
这是一篇驳论文，驳论一般是先反驳错误的观点，然后树立自己的观点。
反驳错误观点有三种形式：（1）直接驳斥对方的论点。先举出对方的荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以驳斥，揭示出谎言同事实、谬论与真理之间的矛盾。（2）通过批驳对方的论据来驳倒对方的论点。错误和反动的论点，往往是建立在虚假的论据之上的，论据驳倒了，论点也就站不住脚了。（3）通过批驳对方的论证过程的谬误来驳倒对方的论点。驳倒了它的论证中关键问题，也就把谬论驳倒了。
【理解突破】
本文3-5段通过 驳倒对方的论点。
本文第3段开始针对对方的三个论据，运用层层剥茧的方法，指出其虚伪性和欺骗性，抨击其卖国行径。“他信力”“自欺力”这是作者在本文里特地造的两个新词，这两个新造的词和原词“自信力”一对照，就显出极其深刻的讽刺意义。
第5自然段从正面立论，这是3、4自然段所揭示的逻辑结论。既失掉“自信力”又失掉“他信力”走上自我麻醉的道路，就是“发展自欺力”的表现，这一语道破了反动派自欺欺人的实质。
批驳具体表现在：（1）自夸“地大物博”是信“地”信“物”并非“ ”。（2）寄希望于国联是“他信”不是“ ”。（3）求神拜佛是用以自我麻醉的“ ”。
（《中国人失掉自信力了吗 》一文运用的批驳方式）
重难点归纳
直接批驳和间接批驳相结合
本文用驳论证的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方谬论。作者承认所摆出的论据是事实，是“真”的，但推不出“中国人失掉自信力”的结论。只能得出：信“地”、信“物”、信“国联”，这分明是“他信力”，而不是“自信力”。这样通过驳论证直接驳斥了对方论点。
作者在驳倒了论敌的论点后，正面提出自己的观点，然后回顾历史，关注现实，对这一观点进行了有力的论证。这是间接驳斥了对方论点。
课时综述
本文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看，这又是一篇杂文，杂文短小精悍、写法灵活。鲁迅的杂文有“投枪”“匕首”之喻，由此也可窥见鲁迅杂文风格之一斑。
文段训练场
阅读下边文段，回答问题。
①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”。还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
1.文中要批驳的论点是什么？作者的正面论点又是什么？
2.第⑦段中“这就是中国的脊梁”采用了什么修辞手法？有什么表达作用？
3.本文语言具有嘲讽意味，请从第一段加点词“总”“只”“一味”中任选一词加以赏析。
17．中国人失掉自信力了吗
【文本研习】
1.“中国人”；“失掉自信力了吗”；问句。
2.（1）毕昇、祖冲之、李时珍、詹天佑；（2）岳飞、文天祥、戚继光、林则徐；（3）屈原、关汉卿、海瑞；（4）商鞅、谭嗣同、玄奘、法显。
3.驳论证的过程 ；（1“自信”；（2）“自信”；（3）“自欺”。
【文段训练场】
1.中国人失掉自信力了。我们有并不失掉自信力的中国人在。
2.运用比喻的修辞，生动形象地写出了没有失掉自信力的中国人是中国的主流、希望和中坚力量，表现了作者对他们的热情讴歌和赞美。
3.“总”让人看到国民党政府夸耀“地大物博”时的洋洋自得，同时“总”又写出夸耀者的底气不足，因为，夸来夸去只能夸这一样，且惟恐别人不知，这也暗指“只求国联”的必然性。“只”是抓救命稻草时的“执着”，仰人鼻息的丑态跃然纸上。“一味”则是深陷其中不能自拔，愚昧成习；沉迷其中不愿自拔，顽固不化。这些词语准确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的“事实”。尖锐泼辣的语言，极富讽刺意味。
习题
第1题
一、基础知识
根据拼音在括号内依次写出相应的汉字。
山川、田野、村庄全被白茫茫的大雪lǒng zhào（ ）着。“多美啊！”她不由kǎi tàn（ ）道。
解析
笼罩 慨叹
第2题
二、阅读理解
阅读张雨的《自信助人成功》，完成2—4题。
①有人请教林肯成功的经验，林肯是这样回答的：“每一个人都应该有自信心，人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识，进入更高的境界。我的成功经验就是自信。”由此可见，要想成功，首先就要自信，自信助人成功。
②自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标。我国著名数学教授华罗庚，小时候并不聪明，学习成绩很差。由于他的不聪明，小学时连毕业证都没拿到，只拿到一本修业证书。他的数学成绩也不好，读初中的时候，他的数学还是通过补考才及格的。因此，同学们都笑他，说他是一个不折不扣的“废物”。当别人这么叫他的时候，他就暗暗地下定决心：一定要把数学成绩提高。从此以后，他笨鸟先飞，别人学习一个小时，他就学习两个小时。经过努力，他终于提高了自己的数学成绩，最后还成了闻名世界的数学家。
③自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标。波尔是丹麦的一位伟大的物理学家，曾获过诺贝尔奖。当他还年轻的时候，就提出了量子论。有一次，科学家们举行一个学术讨论会，当讨论到波尔的观点时，权威们否定了他的量子论。但权威的话没有毁掉波尔的自信心，反而使他更加振作起来。因为他心里清楚，他的这种理论是正确的。于是他开始实验，为理论找起证据来。后来，很多科学家也通过实验证明了波尔的量子理论的正确性。波尔出名了，还获得了诺贝尔奖。
④自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。一位父亲带儿子参观梵·高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵·高不是位百万富翁吗？”父亲说：“梵·高是位连妻子都没娶上的穷人。”第二年，这位父亲带着儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”这位儿子叫伊东布拉格，是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。20年后，在回忆童年时，他说：“那时我家里很穷，很长一段时间，我一直以为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵·高和安徒生，这两个人告诉我，上帝没有轻看卑微，我也有为梦想奋斗的权利和义务。于是，从那以后，我便树立了自信心。”
⑤有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信。拿破仑曾说：“胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。”自信是人生不竭的动力，人生中的一切都立于自信的基础上。
选文是从哪几个方面来证明“自信助人成功”这一中心论点的？
选文第④段主要使用了什么论证方法？有何作用？
从论证方式来看，选文和课文《中国人失掉自信力了吗》有何不同？请结合文章具体分析。
解析
从三个方面：①自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标；②自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标；③自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。
举例论证。列举伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例，具体有力地论证了“自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想”的分论点，从而证明了中心论点“自信助人成功”。
选文是立论，直接提出“自信助人成功”的论点并加以论证；课文是驳论，批驳对方“中国人失掉自信力”这一错误观点，并提出自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。
