听课感悟——帮孩子找到阅读的锚点

今天上午利用碎片时间听了徐老师的首次直播分享——帮孩子找到阅读的锚点。

徐老师是我的朋友，大学新闻系的老师，自己研发了小学生的阅读课，她的儿子比我家老大大两岁，今年小学毕业。

听徐老师分享自己引导儿子阅读之路，羡慕之余，不免感慨，有以下几点体会。

1、在幼儿阶段要培养孩子爱上读书，要给孩子买各类的绘本，并持之以恒的给孩子读。

这一点我自认为做的很不错，我曾经在这方面下了很大的功夫，看了很多书和文章，加入很多社群，投入巨资买了很多儿童绘本，在大v店做到凤凰妈妈，当阅读推广人，去图书馆给孩子们讲故事，那几年着魔一样的去研究绘本，给孩子读绘本，也算是培养出了一个爱读书的孩子。

2、在小学阶段要引导孩子深入读书。

不知是当年研究绘本用力过猛，还是因为有了老二没有了那么大的热情和精力，在老大上小学后她依然爱读书，我只是凭着我的认知给和她的喜好，给她不间断的买书，但是并没有去和她讨论她看了什么书，有什么感想，没有根据她的兴趣爱好及成长需要给她推荐书，没有合理的引导她在某一方面进行系统深入的阅读。

徐老师在这方面就做的很好，她从孩子爱读历史书为切入点，给孩子买了大量历史类书籍，还让孩子推荐相关历史的纪录片、播客、音频等等音视频资源，让孩子立体的全方位的去了解那段历史。在孩子读了大量历史书的基础上，又巧妙的引导孩子读经济类和社科人文类书籍，孩子的兴趣被不断激发，现在已经独立阅读了很多经济类的本科生教材。她总是能找到那些好玩又好看的，孩子正好喜欢的书和音视频并推荐给孩子，孩子的阅读量和知识面在不断扩充，他看的多了，懂的多了，有了更多个正反馈，就会更沉醉于知识的海洋。

3、多和孩子聊天。

今天徐老师提到了和孩子要进行深入的聊天，以前渡渡鸟老师也说过，要每天和孩子聊新闻，在和孩子的平等对话中，不断地启发他的思维，引发他的思考。其实这事儿在我家不太容易，我家那个自以为是的爸爸，听到我和孩子聊天，如果他觉得我说的不对，总是给我泼冷水，他跟孩子聊天，更多的以说教为主。虽然困难重重，还是要持续下去，比如前几天日本排放核污水的新闻，我就和孩子聊了很久。

4、在视频和音频方面让孩子更多的涉猎。

现在是视频的时代，不让孩子看视频，是不可能的，我家没有电视，但是奶奶家有，而且家里有平板，不可能不让孩子看。现在孩子们看电视和平板的兴趣只在两方面，一个是综艺，一个是短视频。作为家长，应该更多的引导她们去看些科普视频、纪录片等各类有营养的视频，激发她们的各类兴趣，最好可以和她们看的书相结合，把视频和音频作为阅读的有益补充，而不只是一个放松的工具。