《如何说，孩子才肯学》读后感（三）
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第三章：惩罚的隐患与替代惩罚培养自律的方法
1.提出相助的方法。
例如：当孩子遇到难题，没有完成作业，是什么样的原因呢？是没有能力去做，刚刚有一些动力去做，遇到难题就难以继续下去。这时候需要家长和老师的协助，弄清楚孩子的问题，对症下药。还是由于懒惰，逃避自己的学习任务，不想去写作业，或者是其他一些原因。
没有带画笔来上课，并且兴高采烈的告诉你，“老师，我没有带画笔。”
2.表达强烈的不满（不做人身攻击）。
“你这样做并没有全身心的投入到学习中去，而是一半的精力在看电视，一半用来学习。这是对自己的不负责任。”
“没有带工具，那这节课你什么也做不成了。”
3.提出希望。
“我希望你可以全心全意的完成这次作业。”
“我希望你下次不要忘记了。”
4.告诉如何改正。
“下次写作业时不要看电视。”
“或许你可以记下小纸条提醒自己。”
5.提供选择。
"要不你停下笔专心看电视，要不你不看电视继续做作业。”
“要不你这节课看看同座需要不需要帮助？”
6.让他体会行为带来的后果。
“继续这样的话，你需要停下手里的工作，专心想一想你究竟要做什么，写作业还是看电视。”
“下节课你不能参加美术课的学习了，我要换人来顶替你的位置。”
【2022-02-13：2022年更文第22次】
