牛津大学面试官方指南

面试是什么样的？

你会同时由2个或者更多的考官面试，这些面试官有可能是你以后的专业老师。考官问题主要涉及你申请的专业。如果你申请了多个专业，则就会由不同的老师分别对你申请的专业进行提问。面试考察的是你学术能力，最重要的是潜在的学术能力。

例如：

你的独立思考能力以及学校教学大纲外内容的一些新想法。你的礼貌、背景问题不会作为面试官的评判因素。想必大部分的人都没有经历过这种类型的面试，尽管如此，在遇到一个不熟悉的问题的时候，不要紧张但也不要保持沉默，每一个问题的设置都是有逻辑性的，问题也没有所谓的“正确”和“错误”的答案。尝试着去回答，也许你在回答的过程中就渐渐地涌出了新的想法呢。

面试样题及答案指导

【Biochemistry生物化学】

Q: 这里列出了三种化合物，A，B和C.哪一种最易溶？ （A，B和C将是面试者应该识别的特定简单化合物。）

来自于Corpus Christi College的考官Mark Wormald指出，

该问题主要是考察的是学生详细地化学分析能力，也能让得学生意识到去正视他们的错误并依次检查和更正每个错误，除此之外还能质疑自己的假设并找出方法来检验这些假设。

我们更期望学生回答说不知道这个问题，因为这样我们就可以看到他是如何思考然后去回答这个问题的。而如果有学生对这道题比较熟悉，我们就会问其他的问题。

我们会建立起一个假设引导学生去回答问题，例如本题是探讨影响溶解度的因素的问题。学生要知道列表的具体化合物及化学键的性质，以及如何预测哪些类型的化学键比其他化学键强。

当学生排列出溶解度顺序以后，我会告诉他们答案。但是注意：答案是否正确并不重要，主要是看他们如何对错误答案做出反应。因为我们希望看到的是学生有勇气正视他们的错误并依次检查和更正每个错误，也希望他们能质疑自己的假设并找出方法来检验这些假设。

我们也考察学生用何种方法去检测不同固体间的化学强度，让学生表达自己对不同化学反应的理解，学生在回答的过程中要运用广泛的化学知识。

【Biomedical Sciences生物医学科学】

Q:为什么糖尿病的指标是血糖在尿中的含量？

来自于Brasenose College的考官Owen Lewis,是这样分析这个问题的：

这个问题要求学生在生物和化学上有基本知识的掌握，以此来评估学生如何处理临床相关的问题。

众所周知，糖尿病与尿中的糖（葡萄糖）有关; 这个问题的设置要求学生思考为什么会发生这种情况。 学生通常已经知道，肾脏过滤血液以除去必须从身体排出的废物，例如尿素，但是许多其他必须不被损失的有用物质（包括葡萄糖）也被过滤。 考虑到尿液中通常不存在葡萄糖，学生需要能解释：当尿液通过肾小管时如何回收所有的葡萄糖。

方法涉及通过结合葡萄糖分子并将它们移出肾小管并回到血液中的载体蛋白的再吸收。学生应当理解：在结合葡萄糖时，载体将与酶共享与酶相关的性质。重新吸收葡萄糖的能力是有限的，因为一旦所有载体最大限度地起作用，不会发生进一步的葡萄糖再吸收。这些知识都是之前在学校学习的时候所要求掌握的，也是面试时所要考察的知识。

优秀的面试者会知道原因是：糖尿病血液中葡萄糖水平升高导致肾脏葡萄糖过滤增加和进行再吸收的载体饱和，进而导致尿液中葡萄糖“溢出”。

【Computer Science计算机科学】

Q：海盗怎么分配他们的宝藏？

针对逻辑性的问题，学生可以把一个问题分解成更小的子集，用一个算法去解决复杂的问题。

一组有7海盗共有100金币。 他们必须自己决定如何划分宝藏，但必须遵守海盗规则：

（1）海盗头领决定宝藏的分配

（2）所有海盗投票决定分配方案（投票包括头领），如果票数等于或者超过1半则通过。如果决不出来则抛掉头领再重新投一次

（3）海盗是残酷的，他们只会关心自己能拿到的最大份额的黄金

所以如果你是海盗头领，你会怎么分配这些黄金呢？

Keble College的考官Brian Harrington,针对这个有趣的问题也做了不同寻常的解答：

这是一个标准的逻辑问题也是一个有代表性例子。在回答的过程中，学生有任何问题都可以提出来，我不想学生被问题困住了但还是一言不发地坐在那里。

解答思路：我们用A来代表海盗头领，其他海盗分别是B、C、D.....

2个海盗：

A建议他拿所有的宝藏，他只要投票他就能拿到宝藏

海盗A：100金币 海盗B：0金币

3个海盗：

海盗A知道，如果他自己被扔在船上，海盗C将得不到任何东西（因为情况将恢复到上面的两个海盗例子，所以在此我们做此假设）。 因此，如果海盗A用1枚硬币贿赂海盗C，海盗C将投赞成票。 海盗A获得99枚金币，海盗B获得0枚，海盗C获得1枚。

4个海盗：

海盗A知道，如果他自己死了，那么海盗C什么也没有（再次，它会变为上面3海盗的情况），所以他需要1金币来贿赂C。 海盗A获得99枚金币，海盗B获得0，海盗C获得1，海盗D获得0。

由此以此类推，可以无限继续~

【Economics and Management经济与管理】

Q：银行家应该得到他们收到的薪水吗？ 政府应该做些什么来限制他们得到多少钱？

关于这个问题的关键点是让面试者思考薪酬的经济学，而不仅仅是他们认为是否公平。

来自于Lady Margaret Hall的考官Brian Bell从不同的角度进行了分析：

这是一个非常热门的问题。简单的答案是：由于银行通常是私人公司，工人可以自由地在他们想要的地方工作，那么他们收到的薪酬只是竞争性劳动力市场的结果。在这个例子中，银行家赚了很多是因为他们对业务非常熟练，每个人有罕见的天赋。 在这种情况下很难看到政府有理由去干预他们每个人都想要公平，所以人们可能希望有一个所得税制度去限制他们的收入，重新分配这些收入的一部分。

另一个可能的情况是，银行业不具有竞争力，并且在竞争性市场产生的利润之上产生利润。 这将允许该行业的工人分得一些利润，因此赚更多。在这种情况下，政府干预有一个作用—使市场更具竞争力。

面试准备的一些建议

（1）提前想好一些面试开始时会问的一些基本的问题，如：你为什么选择这个专业？你为什么选择牛津？

（2）广泛阅读你选择的专业的相关文章，包括报纸、期刊、杂志、网页等。

（3）对在学校，大学，或在媒体上发表的一些观点有一个批判性的看法 - 想想任何事物的的所有方面。

（4）准备好专业的相关背景知识，如果你申请的专业不是常规专业如：医学，法律，生物科学。有可能不需要你掌握一些很细节，很深刻的知识，你有可能仅仅被问：这个专业在社会上扮演的是什么角色？

（5）重新阅读你的PS和你提交得任务书面文件，在你写的内容有进一步的思考。