难不倒我

    给学生“转身”的时间和机会，我们会多看到孩子上进的一面、优秀的一面。

    鲁唯轩在班上还是挺让我头疼的，我想每个班上都会有那么几个让人头疼的孩子。我们读书的时候，老师对于这种孩子的处理是让他坐在后面或者单独坐在一个位置，只要不影响别人就好了。上个学期刚接手这个班我也是让唯轩单独坐在后面的位置，可有时候这样想想又挺不是滋味的。一个人坐在教室后面，怪不好的。唯轩妈妈倒也没有跟我抱怨过什么，相反还一如既往的支持我的工作，每天都会问一下唯轩在学校有没有影响别的孩子。真是最难父母心啊！

    所以这个学期让唯轩跟着大家一样换座位，这次他坐在了第八组的第二桌，同桌是周舟。我没课的时候就会去窗户外面看一看孩子们有没有认真听课，这或许也是受到了中学时代的老师影响吧，总喜欢在窗外偷看，贺嘉妍今天就被我吓到了几次。

      说说今天的数学课吧，一节让我挺难忘的课，因为其中的一个小故事吧。今天学习的是笔算除法的知识，所以重点就在于大家要多动手去练，我给孩子们分成了八个学习小组，在规定的时间里看哪个小组写对的学生最多，就给那个小组的积分榜上奖励一颗星。

积分榜

由于每周我们都会根据积分榜上的排名给大家发奖励，所以孩子们还是挺积极的。当我在黑板上写好了一个题目的时候，下面的孩子就开始马不停蹄地写了起来，看到这种现象我是非常开心的，这代表我的学生都有认真听课啊。正所谓上课认真听，下笔如有神啊。很快黄暖懿、姜梓辰、童怀德、陈力森等人就写完了，很自豪地把手举了起来。

    “你难不倒我的”就在这个时候一个声音传到了我的耳朵里，往回一看是鲁唯轩的声音。只见他低着头很认真地在草稿纸上进行计算。

师：真的难不倒你吗？那你可要加油写，李老师第一个就检查你的。

过了一会儿我来到了唯轩的桌子旁，拿起他所写的题目。看了看，然后告诉大家：哇塞，真厉害啊，真的写对了！他所在的第八组同学也特别高兴，说鲁唯轩你可以啊，写对了。

师：看样子这个题目你们不觉得有多难罗？那现在我再出一个题目好不好？

我把这种方式叫做“吊胃口”，用来吸引孩子们的注意力，这样那些上课不太认真地学生也能加入进来了。

生：好啊好啊，李老师你赶紧放马过来。

于是我拿着粉笔故作思考地在上面写了一下又停下来了

生：咦，你倒是快点啊李老师

在孩子的催促下我又出了一个题目。等我转过身的时候发现大家都低着头在草稿纸上快速地计算着，都想为小组加分、都想快速地把手举起来。我想这就是激励的效果！

鲁唯轩也在不停地写，我走到他的旁边故意问了问他：现在肯定把你难道了吧？

生：你难不倒我

说完又赶紧去写了，好像怕我耽误他写作业一样，别说有多积极了。

当然，在最后的检查中鲁唯轩这个题目又写对了，他们小组的都非常兴奋，他也很高兴的那种。

习题

这里有一个题目他估计太赶了，就写错了数字。但这并不影响他对于这个题目的思考，我想这就是学习带给他的快乐吧。

    这节数学课是愉快的，同时也在欢呼声中结束了。唯一不足的一点是吴洵逸没来，其实我也不知道她到底去了哪里了，给洵逸妈妈打电话、发信息都没有人回。所以课后马上又给洵逸妈妈打电话去了，这下电话接通了。原来是洵逸妹妹昨晚半夜的哭闹影响了洵逸的休息，所以早上就睡过了头。

    不久洵逸就来到了我的办公室，她低着头，估计也是怕我骂她吧。看着她都流泪了，我也就不太忍心骂她了，于是让洵逸去教室把书和草稿纸拿过来。

洵逸

正好这节课也没有我的课，所以就一边改作业一边给孩子讲解下这节课的知识。下课了，小家伙也就开心地走出了办公室！

番外：

1.周舟、向若心等几个孩子跑到办公室找我玩游戏

游戏

2.鲁唯轩同六班的吴梦琪在走廊上玩的时候撞到了，索性没有什么事。

结束语：

目标已经在望，为了这个目标，我们遭受一些痛苦是值得的。在这以后，我们将会飞得更高，更远，更有力，生活难道不就是这样吗？

加油，我的三五班。