两个小妙招,写景没烦恼
一、写景能力有多重要?
写景作文考验的是对“美”的领悟能力。
小学生写景作文一般分为两大类:写某处的景物(如、校园一景、小区风景、海边美景……)和游记类写景(春游、秋游、旅游……)。
美景无处不在、无时不在。一朵野花有清香、一段枯荷可听雨。无需刻意去发现,只要用心去感受。
苏轼说:“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”
喜欢清人李渔的那个故事。传说李渔在家乡修建亭子时,得到许多人的赞助。出钱最多的是大财主李富贵。李富贵当然想用自己的名字命名,他说:“就叫富贵亭。”
李渔阻拦:“且停停”。
财主说:“还停什么停,我已经取好了,就叫富贵亭。你不同意,那你说叫什么?”
李渔笑着说:“我已说出名字了——且停亭。”财主还想辩解,李渔说道:“且自在这里停一停,歇歇脚,怎么不能叫且停亭呢?这个亭子就叫且停亭了。”
接着,他吟出了那首著名的对联——
名乎利乎道路奔波休碌碌
来者往者溪山清静且停停
很多孩子在写景作文中,如蜻蜓点水一带而过。丝毫不能表现景物的美感。
很多大人在欣赏风景时,如走马观花囫囵吞枣。丝毫没有美的领悟力。
木心说:“没有审美力是绝症,知识也解救不了。”
二、什么是“景物描写”?
对比两段文字
A、夏夜的傍晚是美好的,夕阳下的荷花美不胜收。
B、夏天的傍晚,像一首动听的歌谣。夕阳的音符在空中跳动着,山、树、影子相映成趣;荷塘里的荷叶在微风中摇摆,好似波动着的水纹;而夕阳给原本色彩绚烂的荷花涂上了金边。人们站在荷塘边陶醉,他们也成了风景里的一道剪影。
对比以后会发现:
前者是景物叙述,后者才是景物描写。
前者虽涉及景物,但只是简单的状态介绍,后者则从形象、色彩等多方面进行感性的叙述,并综合运用多种修辞方法。
所谓描写,是指用准确、鲜明、生动的语言文字,对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。从描写的对象看,描写分成二种,分别是人物描写、景物描写。景物描写的主要内容有形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。
三、两个小妙招,写景作文没烦恼
写景作文妙招1:镜头特写法
镜头特写简称“特写”。是电影中拍摄人像的面部,人体的某一局部,一件物品的某一细部的镜头。在一个蒙太奇段落和句子中,特写镜头有强调和加重的含义。如影视剧里在丫鬟给主人公喂药,给碗一个特写镜头,这碗药一定有故事。
看图,写一段文字:
例文:池塘里开了很多漂亮的荷花。有粉红的、有雪白。有的已经全开了,有的还半开着。
这段文字写了颜色、开放状态。自从孩子们学会了用“有的”造句以后,发现作文中,这样的就句子无处不在。
谨防“有的”病
ღ课铃响了,同学们还在叽叽喳喳。有的在大声喊叫、有的在和同桌打闹、还有的在追跑。
ღ大家在操场上玩,有的在跳绳,有的在打篮球,还有的在跑步。
ღ公园里面人真是不少,有的在跳舞,有的在唱歌,有的在打太极拳。
这样的文字读完,不会给人留下任何深刻的印象。所以,学会“镜头特写法”尤为重要。
谨防“有的”病,镜头要聚焦。
教室里有很多同学,选哪一个同学镜头聚焦呢?镜头扫过去,发现一位同学戴了眼镜,给特写;一位同学扎着长长的辫子,给特写;老师讲课,所有同学都听得津津有味,只有一位同学在打瞌睡,也给他一张特写……
荷花池里那么多荷花,千姿百态、形态各异,如果用“有的、有的……”就说完了,没有突出景物的特点。
我们看这一朵花:
其他的荷花花瓣都往外舒展——
她的花瓣向上延伸
其他的荷花都直立开放——
她躺在一片荷叶里
还有一只莲蓬对着它
你喜欢哪一段文字?
池塘里开了很多漂亮的荷花。有粉红的、有雪白。有的已经全开了,有的还半开着。
有一朵荷花吸引了我的目光。它片片花瓣向上,笔直的竖立着,斜躺在一片墨绿色的荷叶中,她应该是还没有睡醒,把这片荷叶当床了吧。荷花顶上,一只莲蓬头轻轻弯下来,就像沐浴用的花洒。难道这朵荷花在沐浴的时候睡着了?
读完,你脑海中有那么一朵特立独行的、斜躺在荷叶上的荷花了吗?
写景作文妙招2:感官写作法
视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉等多重感官的运用,能为文章增色不少。
001视觉的运用,让文章色彩斑斓。
例文:荷叶绿油油的,像一个大圆盘,又像一把遮阳伞。荷叶上滚动着晶莹的碧珠,一朵朵荷花从荷叶里冒出来,有粉红的,有白色的。
这一段文字,写出了荷叶的形状,荷花的颜色。怎样让文字更动人呢?
>>>>A、写出颜色的变化
绿色有多少种:
粉绿 翠绿 中绿 深绿 淡绿 草绿 嫩绿 ……
和粉红相近的颜色有多少种?
大红 深红 水红 橘红 粉红 桃红 玫红……
初生的荷叶呈嫩绿色,还有点儿害羞,卷曲着自己的身姿。墨绿色的荷叶像一个大圆盘,大大方方地舒展着自己,给荷塘投下一片阴凉。一朵朵荷花从荷叶里冒出来,就像一幅多彩的图画。玫红色的荷花浓烈、纯白色的荷花淡雅。她们的颜色又多变,花瓣尖略深,就像画刻意加重了笔墨;其他部位颜色逐渐变浅,晕染开来。
002听觉的运用,让文章悦耳动听
例文:轻薄的花瓣上,一滴露珠滴落在池塘。
>>>>A、写出露珠滴落的声音:叮咚、滴答、啪啪、嘟噜……
轻薄的花瓣上,一滴露珠滴“叮咚”一声,滴落在池塘。
>>>>B、声音可以唤起声
轻薄的花瓣上,一滴露珠滴“叮咚”一声,滴落在池塘。鱼儿正在“咕噜咕噜”吐泡泡,被露珠的声音惊动,转生跃进水面“哗啦哗啦”,荡起一圈一圈涟漪;青蛙结束闭目养神,“呱呱呱”应和池塘中的大合唱。蜻蜓“扑哧扑哧”煽动翅膀……
总结:
1、一个概念:什么是“景物描写”。
2、写景作文妙招一:镜头特写法。
3、写景作文妙招二:感官写作法。
· END ·
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