催开迟绽的花儿

说写  催开迟绽的花儿

文/河北省邢台刘丽霞

时间真快，女儿大一军训刚刚结束，我还没来得及问她感受怎么样，她就火急火燎的微信留言:“妈妈，快点给我审审班长竞选词，军训结束，我们马上要竞选班长了，我要参加竞选。”然后，她秒发过来一篇发言稿，我一看，发现她的思绪很慌，很乱。于是对她说:你静下心，重新调整一下思路，然后再发给我。

半个小时后，她给我发过来了，这次好多了，但是思路还不够清晰有力。于是我就问她:“你觉得自己是怎样的一个人？你有什么优点，能让同学和老师印象深刻的记住你，喜欢你呢？”她想了想说:“我开朗，阳光，而且努力，教过我的老师们都是这样夸奖我的。”我说:“好，这就作为第一段，开始就让大家了解你，喜欢你。”然后，我又问她:“你觉得作为一个班长应该具备什么条件呢？”她说“要关心同学，帮助同学，为老师做事，而且我当过班干部。”然后我启发她:“关心同学，帮助同学说明你具有？”她想了想说:“爱心”，我又问她：“为老师做事那又是什么？”她说：“责任心。”我说：“那当过班干部呢？”她说:“经验。”我又问她：“你觉得为大家付出，亏不亏？”她说：“不亏，帮助别人是不会影响成绩的，等我毕业了，会收获很多朋友，会积累很多的管理经验，可以丰富的成长。”我说：“那好吧，写提纲吧，最后结尾我给你提供一句话参考:一个人能走得很快，一群人会走得很远。”

过了一会儿，她给我发过来了提纲，如下。

我很满意她的聪明，看了她的提纲，我说：“结合你最初的稿子，把提纲丰满。”然后，她就给我发过来一篇自信有力的发言稿。（如下）

看完，免不了表扬她一番，又告诉了她一些竞选的注意事项，让她自己练去了。

第二天，果不负所愿，她兴奋的告诉我，她当上了班里的心理委员，她说:“妈妈，学你们童喜喜老师的说写真好，以后，你还要加强锻炼我哦！”

其实，我是一个很不合格的妈妈。女儿三岁时就跟我在学校“混”，上了三年的学前大班，一个字不会写，一个字母不会念，又一个新学期，我跟他爸一商量，总不能上4年大班吧，上一年级吧，多少能启蒙开呀，然后再留一级，就把她放到了一年级。结果，一年级结束，她的班主任（曾经我的小学班主任）说：“她很聪明，小学的课程也没有啥，跟着往上走吧。”于是，女儿就以数学57分，语文45分的成绩上了二年级。幸好，她真的聪明，也努力，到五年级的时候，她赶到了班里中等，初二赶到了班里前五名，初三就能经常性的班里第一名，并顺利的考上了邢台市最好的高中—邢台市一中。为了让她自由，健康，阳光的成长，我一个学习辅导班都没有给她报过，唯一报过的一个就是跆拳道班，是为了弥补她过于善良而缺乏的自保气势。一路跌跌撞撞的追赶，造成了她语文根底浅，不扎实，少积累，作文惨不忍睹的现实，她的作文只要能从网上拼凑成就行了，再高的要求我实在就不敢触碰。有一次她拿着试卷回来对我说：“妈妈，我们老师说，你妈妈文章写得那么好，让你辅导辅导我，你就教教我吧？”我看着她的作文，心里虐虑：“好难哦，怎么下手呢，都高二的孩子了，不行，报个辅导班？”看着我不吭声，她又说：“妈妈，你都能给学生上说写课，让她们写得那么好（她看到过我们班学生的说写册子），就教教我吧！”我说：“那些都是小孩子，可你是高中呀，语文经历那么少，让我想想昂。”她听了我的话不高兴地走开了。

隔天下午，我听到了孩子在客厅哭着跟她爸爸吵闹的声音，过去一问，原来，孩子让她爸爸在网上抄一篇关于新农村建设的作文交作业，由于她爸爸对新农村建设太熟了，觉得网上写的不好，竟然自己给孩子写起作文来，当孩子急着拿作业回学校的时候，她爸还没有写好，而且她爸的写作水平是我们认为最烂的那种，所以孩子哭闹。我又气又哭笑不得，就在那一瞬，我下定决心：亲自上马一定把女儿的作文提高上去。于是，责令他爸爸先去网上把作文给孩子抄好，然后找我集合，我要一起锻炼他爷俩。

他们安分下来后，我理了理思路：妞妞语文底子薄，积累少，没有货，是她作文的最缺项。要想有货就得积累，要积累就得观察，要观察就得有逻辑，有逻辑就得有思维，最后还得靠积累，于是我就从积累开始，在积累中渗透思维导图培养她的逻辑。晚上吃完饭，我把他俩喊过来，问：“妞妞，你今天最想对我说的是什么？”她就哇哇的给我说了自己最想说的。然后问他爸爸：“你最想说的是什么？”他爸爸也跟我说了一遍，然后我又告诉他们，我最想说的是什么（我说的都是自己提前想好的，渗透着清晰的结构）。她俩听完以后我就要求他俩把自己刚才说的写下来，并在他俩写完的地方把我说的也写了下来，就这样我们开始了愉快的说写。有时候，我没有时间，就让他俩互说后写下来，留给我看，她爸爸也放下了手机，每天跟孩子争着说，写 ，写完后还得意洋洋的给我读。

为了培养妞妞的观察力，虽然都高三了，但每个星期我都会从繁忙的作业中把她拖出去，拖到大自然中，拖到生活中，让她边观察边说写。慢慢的，她的作文儿不用再去网上抄了。有一次，老师为了奖励他作文有进步了，特意给了她一个参加作文竞赛的机会，竞赛的主题是写一篇游记，为了帮她写好这篇作文，我领着她游玩了我们这儿的抱香谷。让她一边儿玩儿一边儿说。游玩结束，作文儿也就好了，在说的过程中我发现孩子思维潜力太大了，总能冲破我们的设想，只要给她一个构架，她就能把说写丰满成自己独特的魅力。

就要高考了，我最担心的还是他的作文儿，因为平时的说写训练，我侧重于她的思维逻辑和语言积累方向，根本没有针对她课后的作文类型。激动的高考现场上语文考完后，我正在忐忑她的作文，她欢快地跑到我身边激动的说：“妈妈，你知道吗？我太有才了，我一口气就写好了作文，太流畅了。”她这样一说我心里咯噔一下，问：“是不是最后没有时间了，你飞速的写下来了？”她说：“不是，我感觉太好写了，我真的是才华横溢。”为了不影响她后面的考试，我就没有再细问她具体情况。结果高考分数出来后，她以语文135分的好成绩给了我一个大大的惊喜，而且以优异的成绩考入了河北最好的学校。

说写，赋予了我们家这朵晚开的花儿绽放的能力，正在自信，健康，阳光的开放着，必将灿烂无比。

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只身走遍中国各省、直辖市、自治区

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