艺术气息11月——素馨花教室第13封信

素馨花教室的大朋友小朋友们:

展信悦！

      在慧润阶梯小学，艺术是一种本真的、日常的生活方式，是每个孩子的生命姿态——既不是少数天才孩子的专利，也不是个别家庭富裕孩子的特权。人人享受艺术，人人活出艺术，这是慧润阶梯小学的追求。孩子们能够充分地获得最初的艺术熏陶：口风琴、唱歌、绘画、舞蹈……通过一次次地登上小桥音乐会，通过一次次地为了登上小桥音乐会而把所有这些艺术生活化、日常化，孩子们的天赋慢慢地得以呈现。

        随着期中检测落下帷幕，前半学期已经画上句号，后半期又将开始新的挑战！

      经过半学期的努力，孩子们都有所收获，孩子们都努力去拼，都在不断去挑战自己，努力去突破自我，孩子们无论何时，只要想去改变，一定会更优秀。

      试卷要多方面看待，成绩必须看，但接下来我们要分析我们是哪方面不足？是基础知识掌握不牢固，还是我们的哪类题型不会？针对不会的题型，单独询问老师或老师处理题型时一定要做好笔记。

        接下来的半学期，我们一定要在基础知识上再下把功夫，要求词一定要会默写，诗、日积月累背诵的一定要会背诵会默写，只有基础知识掌握牢固，在此基础之上，再进行阅读理解的运用，知识的灵活运用才能更好把控。周末一定要把一周的背诵任务做好巩固，只有这样，我们才能更好的去接受接下来新的一周的任务。加油！相信未来是美好的，只要不辜负每一天！

　　学期过半，63个日子里，教室里不少孩子的阅读记录本上也累积下了一笔可观的“财富”。

        一个优秀的孩子背后一定有一个优秀的家庭。当教室里的环境一样时，为什么我的孩子和其他孩子不一样？学校 教育只能锦上添花，家庭教育在孩子的成长过程中也有着非常重要的作用。难道我们的孩子不喜欢阅读吗？教育不是改变，而是影响。

        阅读能力需要两种条件才能发展起来：

        第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；

        第二是阅读量的累计，三年级的孩子们要海量阅读，为后面的阅读自动化打下基础。

        接下来会在教室里对于阅读优秀的孩子会有奖励，希望可以激励其他的孩子能够突破自己，爱上阅读！

                素馨花教室的守护者

                2021.11.21