大文言初阶回忆

本次的文言文课，也就是我们的最后一节文言文课结束了，在这个星期二结束的。

我和一些同学依依不舍地跟马老师说再见了。

我起初不喜欢上马老师的文言文课，因为课上有句读练习，课后也有。句读中有很多我不认识的字，我对标点符号的作用也不晓得。

我的朗读能力差，一读就像舌头打了结似的，吞吞吐吐；读一段话，不是多字就是漏字，将《迂公修屋》读通读顺后就花了四五十分钟！读完后还要录音发上去。上完课，还要写一篇作文，所以我不想上。

后来，马老师的课越来越有趣，有斗图，同学们提问，同学们答、举例等。斗图就是让同学们上网搜索相符合的图片发上去；举例就是说出与文言文中一样品质的名人的事例。

我们从《陋室铭》到《首饰衣裳》，一共上了十五堂课。《陋室铭》让我知道了人不管遇到多少挫折，都要有一颗乐观的心态去面对；《赵人患鼠》让我知道了我们要有长远的目光，利大于弊……

渐渐的，我的句读越来越好，看起来十分难，但是读完标完后就感觉特别容易，音又录得好，所以受到了马老师的表扬，我尝到了挑战自我的甜头。

还记得我写第一篇作文时，怎么都想不出主题，好不容易想好主题，却花去二三十分钟。主题和提纲列好了，又不知道怎样组织语言。一旦妈妈跟我说了什么事，思路就像受惊了的野马，四处狂奔，组织好的语言就像插了翅膀飞出了我的脑袋。别人的篇幅长，很精彩。可我呢？篇幅短，很枯燥。但我看了马老师对我评价、鼓励和他人的作文后，让我有了感悟，作文的篇幅越来越长。可是有了懒筋，《玛格丽特饼干》的篇幅减少了许多。但后面我有仔细观察，努力写作，慢慢的，我的水平提升了许多，我的《爬高墙》还上了马老师《我和我的团队》！

一学期的文言文课，让我的朗读、理解和写作大大提升了，我很怀念文言文课。