解读《如何高效学习》

《如何高效学习》是一本介绍整体性学习方法的书籍。

作者是斯科特.杨，利用整体性学习法在1年完成MIT33门课程。现在经营着世界上最大的博客之一。

中文译文浅显易懂，共178页，全文读完2个小时左右。主要是介绍学习知识时比较巧妙的方法，倡导“巧读书”，避免“苦读书”。概要内容为：在读书的过程中建议先把知识分类，对于不同的知识尝试用不同的结构把知识点联系起来，其中可以运用联想、比喻等方法，或纵向或横向或深度进行信息挖掘，进而把知识内容学以致用。看似简单的过程，但是如果要把这个技巧充分发挥作用，需要大量的阅读及练习，通过练习而获得的学习技巧会为日后的学习起到事半功倍的作用。

介绍书中几个能马上见效的思路：

1、整体性学习的顺序

对于学习的顺利有六个步骤：

获取→理解→拓展→纠错→应用测试

最后一个步骤的测试是伴随前面每一步的，测试可以帮助改良学习方法。

这个学习的顺序和拆书帮的理念相同，只是在进一步的细化。拆书帮的RIA，指的是

R=Reading  阅读原文

I=Interpretation 引导促进

A=Appropriation  拆为己用。

2、信息的分类

不同信息处理的过程不同，把信息分成五大类：

随意信息：需要死记硬背的知识。可以用联想法来处理。

观点信息：存在争论的信息，论文中常见。可以用图表法处理。

过程信息：讲述操作和行动的信息，如游泳、变成等。可以建立正确的模型，通过联系形成结构。

具体信息：实际生活中可以接触到的信息，可以通过内在化将信息与各感官联系在一起。

抽象信息：与感官没有直接联系的信息，逻辑性通常都比较强，打好基础后通过内在化和比喻法。

3、费曼技巧

第一步：选择要学习的概念；

第二步：设想你是老师，正在试图教会一名新生这个知识点；

第三步：当你感到疑惑时，返回去吧；

第四部：简单化和比喻。

教是最好的学。

4、以项目为基础的学习

设定一个1-3个月达成的目标，项目完成时目标尽可能清晰。

这条也符合“deadline 是第一生产力”这个观点。在一定的时间内明确要做成什么事，会激发学习的斗志。但是项目不要太大，如果是遥遥无期的，会动摇信心。

其余的部分主要是介绍技巧信息，比如如何加快阅读速度，如何利用想象力来调动对知识的理解。关键是在于学习一项新内容时可以有效的调用过往的知识来补充当前的知识结构。

书中介绍了很多练习的方法，命名为智力挑战，可以看作是脑力体操，脑子是越用越聪明的，智力也会随锻炼有所提升。人与人之间的差距主要在于信息不对称，掌握方法，尽可能多的学习知识，就是在减少自己与牛人之间的距离。时间一定的情况下，给自己进行扩容，刷新下自己的操作系统。