家庭教育的三个认知阶段

如何在家庭中培养孩子的阅读兴趣？做好家庭教育的“三个阶段”或许对孩子阅读有很大帮助。

“三个阶段”为：

低段阅读。这是孩子的阅读启蒙时期，要注意细心呵护、培育孩子的阅读兴趣。拼音读本选择一般以童话为主，要注意扩大阅读面，像科普等读本也要引导孩子广泛涉猎。很多孩子就是从有趣的科普读物进入阅读世界的。这个时期孩子认识汉字还有限，阅读的兴趣、注意力都未建立。家庭教育需要时间保证，家长要耐心陪孩子阅读，或者直接读给孩子听，逐渐吸引孩子自己读。

中段阅读。一般情况下，进入中段的孩子，阅读兴趣已经基本建立，孩子会觉得阅读很有味。这个时期的读物选择也很有艺术性，但到底该读哪些书？可以给孩子选择无拼音读本，开始让孩子阅读长篇童话，接触部分经典如《窗边的小豆豆》《鲁滨逊漂流记》等。还可以把张贵勇的“阅读向导”，按图索骥，定向采购，书店没有可以网购。

高段阅读。从孩子四年级第二学期开始，将孩子引向高段阅读。应该说，此时开始引导孩子进行主题阅读，大量阅读同一主题的作品或同一作者的作品。于是，将孩子引向曹文轩，从《草房子》开始。慢慢地，孩子逐渐喜欢上了曹文轩的文字。曹文轩的小说，纯美。是孩子最放心最上乘的精神养料。好的书籍，不同的时期读，就有不同的收获。

                                          （作者：刘昌稳  亲子教育教研专家）