学历史之思辨

昨天看了一个视频是关于一个台湾的教授讲述，为什么学历史这门课程。

其诙谐幽默的讲课风格，吸引着我，也引起我的思考🤔，为什么要学历史。

在我的印象里，历史就是要背诵一些人物，什么时间什么地点发生了什么历史事件。要不停的背，当然那个时候其实并不知道为什么要背历史，还要死记硬背！

（其实做什么事情一定要问自己为什么要去做，有初心，这件事情才能做的长久！）

我带着求问的心态继续往下看这个视频，这个教授讲到，之所以现在学历史，要去背诵是为了培养工匠。而这种学习方法是诞生于工业革命以后，用来填补因工业革命产生的专业能力的大量空缺。

而在古代学历史需要思辨，其目的是培养帝王精英，这一下子差别就拉开了。

接下来这位教授用“张良下邳拾履”这则故事来演示如何思辨。

读到黄石公让张良捡鞋子时，将书本 合上，想象一下，张良的反应是什么，然后再去对照课本看张良的反应又是什么。为什么会是这样的反应，跟我想的有没有一样，不一样的话又在哪不一样。

后面都是用这种思辨的方法去读这则故事，我们就能从这则故事中领悟到以前从来没有领悟的东西。

上学的时候学历史是为了应对考试，而现在我已经成年，历史到底对我有什么用呢？

历史上出现的人物和事件已经不可能再重现，而经过了几千年，历史的规律却在不断的重复上演。

我们通过一些历史事件去反思，为什么会出现这种结局或情况时，就可以从中规避掉不必要的损失，以史为鉴！

也可以将自己最佩服的历史人物置身于现在，如果他在现代遇到诸类的事情应该如何去做，或许就能醍醐灌顶，豁然开朗。

历史岂止是鸿篇巨著，浩如烟海！

有太多东西需要自己去思考、感悟，去发现以前从来没有看到过的新大陆！