晨间日记

美国教育心理学家布鲁姆指出：“有效教学始于知道希望达到的目标是什么，这个目标不仅教师要知道，学生也要知道。”在“教、学、评一体化”教学中，目标定位是整节课的主心骨，教师首先就要明确教学目标，将之分层解读后化为学生的学习目标并传输给学生，师生合力落实教学目标。

泰勒提出：把教育目标转化为可测量的学生的行为目标，并根据这些行为目标编制课程、教材或教学方案，开展教学活动，然后依据行为目标对教学活动的效果进行评价，判断实际教学活动的效果达到预期目标的程度。