高山仰止，寻路前行

高山仰止，寻路前行

“孟冬改旦晓天寒，叶落归根露远山”，初冬的寒气阻挡不住我们奔向名师的热情。“余映潮”“肖培东”“王益民”……一个个全国知名专家的名字像一面面旗帜“在我们心底招摇”。带着对名家的倾慕，带着对好课的向往，带着平日的困惑，我们王红名师工作室的全体成员齐聚保定市八一分校，寻求更为有效的语文教学之路。

高山仰止，寻路前行

大儒风范，大道至简。

11月16日上午，余映潮名师工作室的杨雪桥老师执教了《诫子书》这一阅读指导课。杨老师主要是从“赏内容、赏意蕴、赏文笔”引导学生对诫子书进行品析。接着，余映潮老师亲自执教了《赫尔墨斯和雕像者》以及《永久的生命》两课。课后，余老师又亲切地给大家讲解了《例谈“好课”设计的五个关注点》。余老师认为好课应该从课文研读深透、设计“板块式”思路、进行“主问题”设计、运用“诗意手法”、实现学生的课堂“实践活动”五个方面加以关注。余老师温文尔雅，容颜苍老但精神矍铄，他特有的舒缓而又抑扬的语调吸引着每一位与会者的心。他让我们看到了老一辈语文教育者儒雅的风范、高深的才学、灵动的智慧和始终为语文而呼喊的执著。苍颜白发，在我们心中幻化成夕阳最美的颜色。

高山仰止，寻路前行

浑金璞玉，浑然天成。

16日下午，行色匆匆的肖培东老师首先给大家执教了《初三考试作文讲评课》这一写作课。该课从学生最近的一次作文写作“敬畏――”入手，引导学生把敬畏的内容具体化。又进一步交给了学生形神兼备的写作方法。课后肖培东老师进行了《统编教材写作教学浅谈》的主题讲座。肖老师以自己的孩子为例，希望与会教师不要扼杀孩子的创造力，要先找到孩子写作的心。最会，肖老师就上好写作课应做好的准备提出了七条要求。肖老师长达3个小时的授课讲座没有一张幻灯片。他只是在来时的高铁上对本课进行了构思，并把构思过程给大家做了分享。正如肖老师所说：“好课从来不应该照着讲，而是应该接着讲。”没有充足的准备，却能如此灵活地演绎精彩，正如本次作文所写，怎不让我们心生敬畏。

高山仰止，寻路前行

笑谈自己，笑语连连。

先前读过王益民老师的著作，对王老师倾慕已久，今日终于一睹名家风范，激动之余，真是仰慕益深。17日上午王老师先是讲了一节写作课《自我评分》。王老师倡导的是初创作文。他通过向同学介绍自己、向台下老师介绍自己、写征婚广告、写寻人启事四个妙趣横生的活动引导学生写作时要有读者意识。并由此展开对2019年河北中考作文题《认识你自己》的写作指导。让学生不仅收获了写作理念，也收获了写作技巧。接着，王老师做了《初创作文课例及分析》的专题讲座。他结合《学习心理描写的几种方法》《写出人物的个性》《自我评分》三个课例谈到了“初创作文”的五个要点。并介绍了初中“三三三”作文教学课程框架。王老师在课上化身老顽童和孩子们玩得很嗨，不少老师都笑出了眼泪。这种轻松愉悦的氛围让每位老师、每个学生都觉得是种享受。

高山仰止，寻路前行

诗情荡漾，诗意灿然。

仿佛天外飞仙，17日下午董一菲老师把悠悠诗意带到了会场。董老师先是执教了《诗经·郑风·子衿》一课。课中婉转低回的古典音乐、古色古香的幻灯片背景、一唱三叹的古代诗歌以及教师极富感染力的朗读语调都极大地冲击且震撼着全体师生的心灵。接下来，董老师又做了《让语文课堂丰盈美丽》的主题讲座。董老师是“诗意语文”的倡导者，她用实际行动践行着于漪老师的号召――“经典阅读要上出点深度和难度，上出文化味”。董老师的课不哗众取宠，却在不经意间引领孩子们抵达经典，抵达文本的内核。她带领孩子们进入了一个纯美的、饱含诗意的语文世界。

高山仰止，寻路前行

为期两天的周末学习结束了，奇怪的是没有想象中的疲惫不堪，没有连日奔波后的哈欠连天。冷吗？为什么我们分明感觉到一股暖流在胸中涌动呢。这几位“泰斗级”大师的身影始终在我心头浮现。年迈的重如泰山，年轻的潇洒稳健；男老师风趣调侃，女老师诗意灿然。语文教坛上，大师们指点江山，我们这些虔诚的语文教学爱好者难道不该追随名家的脚步，为自己所热爱的语文事业贡献微薄之力吗？

多了些自信，少了些茫然，语文教学的路上，我们将沿着名家开辟的道路一路向前。